近年來, 本科生畢業(yè)論文質量不高且抄襲嚴重的現(xiàn)象已為大多數(shù)高校所關注。本文剖析了本科畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象的成因, 介紹了現(xiàn)階段檢測本科畢業(yè)論文抄襲的常用手段, 并提出了相應的防范措施。

央廣網(wǎng)北京5月17日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，眼下又快到畢業(yè)季了，對于即將畢業(yè)的大學生來說，目前，除了面臨就業(yè)、考研兩座大山，他們還有一座山需要先翻過去，那就是畢業(yè)論文。

在即將畢業(yè)的同學，知道如何使用論文檢測系統(tǒng)修改自己的畢業(yè)論文抄襲內容，這作為論文寫作過程中也是必不可少的。

為提高本科人才培養(yǎng)質量，解決本科畢業(yè)論文中的抄襲問題，結合高校本科畢業(yè)論文管理工作實際，歸納、指出造成本科畢業(yè)論文抄襲問題的主要原因是教學資源不足、教學管理不完善、本科論文定位不合理、學生學術訓練相對匱乏、學術問題監(jiān)管不夠得力、教師的學術不端行為等因素，針對以上因素制定實施了相應的治理措施，并通過中國知網(wǎng)大學生論文抄襲檢測系統(tǒng)對本科畢業(yè)論文進行了檢索比對，從抽檢結果看，本科畢業(yè)論文抄襲問題的治理效果非常顯著，畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象大幅減少。

華中農(nóng)業(yè)大學的李厚剛老師最近在QQ空間上火了，原因是在畢業(yè)論文評分上他給91名存在論文抄襲現(xiàn)象的同學打了零分！經(jīng)網(wǎng)上各大機構報道后，此問題在武漢各大高校引發(fā)了強烈反響。前幾日，有記者去武漢大學，華中師范大學等211高校隨機調查了上百位同學，學生們基本上都承認在寫作過程中多多少少會有不同程度的抄襲，但一般都是從網(wǎng)絡上復制、粘貼等，個別找不到的資料就會去教科書上抄襲。

在我國推行素質教育的這幾年里，對本科學生的教育上，除了畢業(yè)季，學生們都不會接觸大篇幅的學術論文。因此，如今的本科生寫出的文章跟上世紀8，90年代比，雖然內容上具有一定的創(chuàng)新性和開放性，但從整體來看，全文深度不夠，內容較膚淺，對知識的理解也不夠深刻。為什么現(xiàn)在的本科生越來越忽視論文的重要性呢？據(jù)了解，每年都有學生因忙著在論文寫作期間找工作，無心論文寫作，原本導師看中的學術優(yōu)生，最終也無法交出滿意的答案。其實在論文寫作中，一個學生將會論題通過自己的設計、與人交流討論，到材料的尋找、研究參考文獻成果，到最后的敲定全文。即使將來不在本專業(yè)崗位上工作，這樣嚴謹?shù)乃伎?，也會提升處理問題的能力。

萬方論文檢測系統(tǒng)，是國內大部分高校使用的相似度抄襲檢測的系統(tǒng)，其檢測的快速，內容比對準確度高，對于論文初期檢測非常合適；萬方的文獻庫大多數(shù)是期刊文獻以及畢業(yè)論文為主，涵蓋了中國學術期刊數(shù)據(jù)庫、中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國學術會議論文數(shù)據(jù)庫、中國學術網(wǎng)頁數(shù)據(jù)庫等。

近幾年來，國家越來越重視發(fā)展教育事業(yè)，我國的高等教育也因此得到了大力發(fā)展，好多高校都采取研究生擴招政策，為國家建設培養(yǎng)了一批批有用的人才。但與此同時，快速的擴招導致學生學術能力層次不齊，出現(xiàn)了很多學術行為不端正的現(xiàn)象，使科研水平下降，大量學術論文觀點被抄襲、剽竊，各種學術丑態(tài)被相應的報道。這是高等教育大眾化過程中不可忽視的一個問題。本文認為論文抄襲的主要原因體現(xiàn)在為了快速適應市場需求，生源快速擴張，高校忽略了學生素質能力的培養(yǎng)，使學生過渡依賴互聯(lián)網(wǎng)，失去了自我的思考與決策。

目前市場上有多種檢測系統(tǒng)，大家所熟知的有知網(wǎng)、萬方、Paperpass、維普、Paperrater等等，一般碩博論文的定稿基本上使用知網(wǎng)的系統(tǒng)，本文就針對知網(wǎng)系統(tǒng)的檢測方式以及原理做一個大致的解說。知網(wǎng)學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。

在word應用中，經(jīng)常用其編輯書籍、論文等長文檔，這類文章內容長、層次多、結構復雜，并且要按照統(tǒng)一的格式進行排版，難免會在編輯排版的過程中出現(xiàn)錯誤。那么，如何才能實現(xiàn)畢業(yè)論文的快速規(guī)范排版呢?下面筆者以word2007為例介紹6個比較常用的排版技巧，實現(xiàn)畢業(yè)論文的快速規(guī)范排版。

高職會計專業(yè)設置畢業(yè)論文這一教學環(huán)節(jié)的目的是檢驗學生所學會計專業(yè)理論知識和實踐技能的綜合運用能力, 培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。但事與愿違, 實際情況并非如此。本文指出并分析了高職會計專業(yè)畢業(yè)論文教學中存在的問題及原因。

畢業(yè)論文是體現(xiàn)本科教學質量的一個重要實踐環(huán)節(jié), 按照制藥工程專業(yè)和化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)學生的特點, 加強本科畢業(yè)論文的管理與規(guī)范, 從選題、畢業(yè)論文進行中的過程管理與檢查、撰寫畢業(yè)論文、答辯與成績評判采取適當?shù)拇胧┖凸芾磙k法, 可以有效地保障和提高本科畢業(yè)論文質量。

畢業(yè)論文(設計)是實現(xiàn)大學教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù),畢業(yè)論文(設計)質量的高低不僅關系到學生綜合實踐能力與素質的培養(yǎng),而且還能反映出一所學校的教學水平,要求高校切實加強和改善對學生的畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)的管理。畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面具有不可替代的作用,是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。加強大學生畢業(yè)論文工作管理機制的創(chuàng)新研究,是提高大學生畢業(yè)論文寫作質量的重要保證,是完善本科教學質量監(jiān)控體系的重要措施。

大學本科畢業(yè)論文是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的有機環(huán)節(jié)，是大學本科生今后就讀研究生，從事科研工作的前期訓練。文獻綜述的寫作則是本科生學位論文寫作的開端，是大學本科生畢業(yè)論文寫作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，文獻綜述的好壞直接關系到畢業(yè)論文的成功與否，在畢業(yè)論文寫作中舉足輕重。目前關于文獻綜述寫作的文章很多，但結合本科生畢業(yè)論文寫作的文獻綜述的研究文章較少，針對性不強。本文擬就大學本科生在畢業(yè)論文寫作中如何進行文獻綜述撰寫進行探討。

如何了解檢測系統(tǒng)，如果有針對性的修改論文？

文章指出了當今高校畢業(yè)論文普遍存在的問題, 從管理學的角度分析了影響大學畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作質量的主要原因, 并且從加強管理、搞好論文指導流程控制方面提出了如何提高高校畢業(yè)論文質量的具體措施。

如何讓自己的畢業(yè)論文不存在抄襲？ 論文寫作的過程中無意識的抄襲到了別人的論文該怎么辦？如果只是僅僅靠自己去排除這些抄襲的地方，太過于繁瑣并且耗時間，這些對于我們學業(yè)繁忙的同學來說，浪費即是可恥，所以珍惜時間，提高效率，將專心于論文的寫作，提高論文質量才是重心。

每年的五、六月份, 都是各高校臨近畢業(yè)的莘莘學子們苦心思索如何完成自己的畢業(yè)大作的時候,然而, 通觀當前各高校畢業(yè)論文現(xiàn)狀, 不能不引起人們的深思。

從新制度經(jīng)濟學理論視角出發(fā)，分析了學生綜合素質、教師指導次數(shù)、學生主觀能動性和獎懲機制等四要素對于高校畢業(yè)論文質量的影響及作用機制，以浙江省某高校財經(jīng)專業(yè)2009 和2010 屆畢業(yè)論文為例進行了實證研究．結果表明：學生綜合素質和教師指導次數(shù)與論文質量呈正相關，學生主觀能動性對論文質量具有相關性，獎懲機制一定程度上有助于提高畢業(yè)論文質量．