二要“戒淺”。淺，指的是淺嘗輒止，頭重腳輕。在描述了演繹、計算或?qū)嶒炦^程之后，把公式、圖表一放，就溜之乎也，這實在要不得！請注意：文章的優(yōu)劣貴在分析是否到位，至少要用一半以上的篇幅用于結果分析。在2009-05-22的博文里談到中科大陸夕云課題組的工作時曾詳述過此點，不予贅述。

三要“戒亂”。亂，指的是不守規(guī)范，胡亂成篇。有些論文不遵守論文寫作的基本規(guī)范，術語、記號、格式、引用方式等沒做到自洽、統(tǒng)一。例如，參考文獻的寫法，五花八門地堆在一起，很明顯，作者沒有化時間進行整理。正確的做法是：選定要投稿的目標刊物后。細讀該刊的“投稿須知”（Instructions for Submission），嚴格地按格式要求盡可能規(guī)范地寫作；術語之類，應按“名從主人”的原則寫出；寫出初稿后專門檢查一下論文寫作的規(guī)范性。

四要“戒錯”。錯，指的是錯誤百出，詞不達意。這是最常見的問題。我為期刊修改論文已有二十余年，只覺得英文論文的寫作質(zhì)量越來越差，真的是“一代不如一代”了嗎？現(xiàn)時年青人化在英語學習上的時間不是越來越多了嗎？問題在于：一是國內(nèi)英語教學模式岀了岔子，這里且不多說；二是不少年青作者寫作論文不認真，他們膽子忒大，敢于亂造英文單詞，敢于把英語語法拋在一邊?，F(xiàn)在的word的功能很強：拼法有錯劃紅線，語法有錯劃綠線，他們愣是“視而不見”，聽之任之。治好這一毛病的“藥方”是：認真，再認真一點；努力，再努力一點。根據(jù)實際需要，補學一些英語寫作的知識。同時，要在改正自己寫作上的錯誤的過程中學習。