我國現(xiàn)在每年寫作發(fā)表的論文很多，如何從論文大國走向科技強(qiáng)國，還需要人們進(jìn)行更多探索和思考。
針對當(dāng)前頗具規(guī)模的論文服務(wù)市場，記者采訪了業(yè)內(nèi)有關(guān)專家。

著名醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》近日撤回了由不光彩的胸外科醫(yī)生Paolo Macchiarini作為共同作者發(fā)表的兩篇文章，此事緊隨Macchiarini原所在單位瑞典卡洛琳斯卡醫(yī)學(xué)院的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)他存在學(xué)術(shù)不端之后。

尼日利亞化學(xué)家Emmanuel Unuabonah在讀了一篇科學(xué)論文后，感到“被背叛了”。一位來自德國的同事曾向他展示了一項研究，該研究發(fā)表在尼日利亞的一本雜志上。而在這篇文章中，4名尼日利亞研究人員抄襲了德國人的數(shù)據(jù)。盡管Unuabonah與這場剽竊沒有任何關(guān)系，但他回憶說，“我感到很丟臉。這對尼日利亞科學(xué)的形象不太好”。

為了做好我校2018年的學(xué)位授予工作，現(xiàn)將有關(guān)研究生畢業(yè)（學(xué)位）論文答辯及學(xué)位授予工作安排如下：

各學(xué)院：
為貫徹落實《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》（教社科〔2009〕3號）和教育部《關(guān)于切實加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》（教技〔2011〕1號）等文件精神，加強(qiáng)我校本科生學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造學(xué)術(shù)誠信氛圍，進(jìn)一步提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對2018屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）全面開展學(xué)術(shù)不端行為檢測?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

高校學(xué)報編輯部作為學(xué)術(shù)論文主要出版單位，對防范學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)不端行為起著至關(guān)重要的作用。為有效防范學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)不端行為，文中以《華南理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》為例，主要分析了編輯部防范學(xué)術(shù)不端行為的幾個措施，尤其在審稿及編校階段對學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行層層把關(guān)的方法，并針對學(xué)術(shù)不端行為提出了相應(yīng)的懲處措施。

文章采取問卷調(diào)查、高頻詞分析、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計、案例研究等方法,探究了教育部和 C9 高校現(xiàn)行的十部學(xué)術(shù)規(guī)范條例的內(nèi)容和特征,并對相關(guān)學(xué)術(shù)不規(guī)范案例進(jìn)行樣本研究。在此基礎(chǔ)上,歸納出學(xué)術(shù)不端行為的十二大種類與四十五種特征,并提出市場力量對治理學(xué)術(shù)不端行為的重要性。

接二連三曝光的研究生學(xué)術(shù)論文抄襲事件引起了全社會的高度關(guān)注，學(xué)術(shù)不端行為污染了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)創(chuàng)新，影響了學(xué)術(shù)進(jìn)步，對研究生人才培養(yǎng)的質(zhì)量和研究生教育事業(yè)的健康發(fā)展產(chǎn)生了沖擊，已經(jīng)成為研究生教育中亟需解決的突出問題。通過分析研究生學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的根源，提出了“教育一預(yù)防一監(jiān) 督一懲治”的學(xué)術(shù)不端行為防治體系，以期從根本上防范和治理研究生學(xué)術(shù)不端行為。

以2002—2016年教育部頒布治理高校學(xué)術(shù)不端行為政策為對象，結(jié)合1991—2016年中國高校師生發(fā)生的43個典型案例，基于政策內(nèi)容及其與實踐互動視角，以學(xué)術(shù)不端行為界定，學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德教育，學(xué)術(shù)不端行為披露、調(diào)查、處理和反饋為分析鏈條，以教育部“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項教育和治理行動”為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，將政策按時間分為2012年以前、2012—2014年、2014年至今三個階段，對政策效能演變分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)術(shù)不端行為界定的邊界不斷清晰且可識別性增強(qiáng)；學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德教育制度要求持續(xù)增強(qiáng)且具有可操作性的細(xì)則；學(xué)術(shù)不端行為披露制度規(guī)范性要求增強(qiáng)并激勵高校積極受理舉報；學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查制度形 成了高校調(diào)查過程透明性持續(xù)增強(qiáng)的細(xì)則；學(xué)術(shù)不端行為處理制度對處理力度與過程公正性的要求不斷加強(qiáng)；學(xué)術(shù)不端行為反饋制度形成了信息共享透明、責(zé)任主體強(qiáng)約束的做法。

學(xué)術(shù)共同體自律在學(xué)術(shù)不端行為治理體系中是不可或缺的，也是有其必要性的，首先，學(xué)術(shù)共同體的性質(zhì)契合了學(xué)術(shù)活動自由的要求；其次，學(xué)術(shù)共同體貫穿學(xué)術(shù)不端行為的全過程；再次，學(xué)術(shù)不端行為損害學(xué)術(shù)共同體的形象；最后，學(xué)術(shù)共同體的成員具有重視學(xué)術(shù)聲譽(yù)的職業(yè)特殊性。其必要性和作用決定了只有充分發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體本身的約束力量，才能在學(xué)術(shù)不端的治理上取得長足進(jìn)步。

目的 探討山東省內(nèi)部分高校職稱評審論文學(xué)術(shù)不端現(xiàn)狀及學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)的應(yīng)用價值。方法 使用中國知識資源總庫科技期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)和萬方數(shù)據(jù)論文相似性檢測系統(tǒng)，對2012－2015 年山東省部分高校職稱論文進(jìn)行檢測，并使用 Excel 2007 對檢測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。 結(jié)果 共計檢測 9565 篇論文，其中中文論文 7437 篇，外文論文 2128 篇。每年均有 90%以上的論文總復(fù)制比低于 30%，2013－2015 年均有 94%以上的論文單篇最大文字復(fù)制比低于 20%。結(jié)論 山東省高校論文文字復(fù)制比仍有下調(diào)的必要，小部分文獻(xiàn)單篇復(fù)制比過高；學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)存在檢測盲區(qū)。

為進(jìn)一步提高本科生教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，規(guī)范本科生學(xué)術(shù)行為，樹立良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)正直誠信、恪守科學(xué)道德的創(chuàng)新人才，嚴(yán)格畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯資格審查，教務(wù)處對2016屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）按不低于50%的比例進(jìn)行隨機(jī)檢測，現(xiàn)對檢測結(jié)果處理通知如下。

近日，網(wǎng)友趙藝懋發(fā)布消息稱，自己于2006年在云南師范大學(xué)所完成的本科畢業(yè)論文《論佛教對〈聊齋志異〉構(gòu)建鬼狐仙怪世界的影響》竟遭同校副教授剽竊。該名李姓副教授將其畢業(yè)論文刪減修改后，改名為《蒲松齡小說〈聊齋志異〉中的佛教文化思想探析》，并以個人名義發(fā)布在《云南電大學(xué)報》上。云南師范大學(xué)紀(jì)委回復(fù)稱，已經(jīng)“給予李副教授警告處分”。（據(jù)《都市時報》6月17日報道）

“誠信”的話題在此前兩年的基礎(chǔ)上仍然熱烈，所不同的是，人們的討論無論是在失信的危害，還是在失信的機(jī)理上，以及減少乃至杜絕失信的舉措上，都有了很大的深入??這一點(diǎn)在學(xué)界表現(xiàn)得可能比商界更為鮮明，更為自覺??不錯，作為素有“社會良心”之稱的知識分子的誠信理當(dāng)如此。

高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法

馬上又要到了一年一次的畢業(yè)論文寫作和畢業(yè)論文查重的時候了，在每個省市，每個學(xué)校的論文查重要求都是不一樣的，所以我們在湖南的學(xué)子們，應(yīng)該如何查自己論文的抄襲率呢？

在幾個月的工作實踐中，我們通過對不同論文體裁相似度標(biāo)準(zhǔn)的初步確定和分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的論文作者是秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，其論文相似度比較低。然而，約有２０％的文章由于各種各樣的原因具有一定程度不合理的摘用他人和自我抄襲等現(xiàn)象，其中約５％的文章甚至涉及剽竊和侵犯版權(quán)之嫌。根據(jù)不同現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，我們歸納出以下五種不合理現(xiàn)象。

針對近幾年震撼科學(xué)界和出版界一系列的學(xué)術(shù)不端行為，基于iThenticate技術(shù)，CrossRef首創(chuàng)并與iParadigms共同開發(fā)的一個全新的，用于幫助學(xué)術(shù)出版者驗證出版文檔原創(chuàng)性的最新工具－－CrossCheck, 于2008年6月19日正式向全球發(fā)布. 其功能由兩部分組成：一個基于全球?qū)W術(shù)出版物所組成的龐大數(shù)據(jù)庫和一個基于網(wǎng)頁的檢驗工具。這個基于網(wǎng)頁的工具可用于編輯過程中去鑒別相似文檔，生成對比報告，并通過分析去判斷是否存有學(xué)術(shù)剽竊行為。CrossCheck的主要目的在于幫助學(xué)術(shù)界和出版界嚴(yán)正全球?qū)W術(shù)風(fēng)氣，防止學(xué)術(shù)剽竊和欺詐，保護(hù)學(xué)術(shù)研究＆文字出版者的原創(chuàng)版權(quán)。

結(jié)合內(nèi)蒙古科技大學(xué)碩士學(xué)位論文在中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)（ TMLC2） 的檢測結(jié)果，按不同學(xué)科（ 文科、經(jīng)濟(jì)管理、理工科） 的特點(diǎn)，論述了學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文與學(xué)術(shù)不端關(guān)系現(xiàn)狀，分析了學(xué)術(shù)不端問題產(chǎn)生的原因，提出了解決問題的方法及建議。

本科論文的抄襲現(xiàn)象日漸普遍，其成因有內(nèi)因和外因兩個方面。內(nèi)因主要有學(xué)生的寫作能力、課程設(shè)置、老師的指導(dǎo)、學(xué)校對論文的要求等；外因主要有學(xué)生寫作的時間、學(xué)校關(guān)于論文的執(zhí)行理念、網(wǎng)絡(luò)資源的豐富等。針對上述成因，本文提出了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育、合理定位本科生畢業(yè)論文、加強(qiáng)老師對學(xué)生的 論文指導(dǎo)及嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)等對策和措施。