無(wú)論是本科論文、博士論文還是期刊，它實(shí)際上都是將你的論文上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行查重檢測(cè)，將其與數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文進(jìn)行比較，并檢測(cè)查重率。如果重復(fù)率比學(xué)校要求的要高很多的話，就有可能會(huì)被延遲畢業(yè)，嚴(yán)重的甚至?xí)煌藢W(xué)。

每年大概會(huì)有3/5的大學(xué)畢業(yè)生遇到這樣的情況：有的老師在審閱學(xué)生的論文時(shí)，不會(huì)先全部看完內(nèi)容然后一次性跟你說(shuō)清存在的問(wèn)題，而是遇到一個(gè)問(wèn)題就叫你拿回去修改，后面的問(wèn)題二次、三次審閱才會(huì)指出。

文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)科中某個(gè)研究方向進(jìn)行總結(jié)和展望的論文，一般是由對(duì)該領(lǐng)域有深刻理解的學(xué)者撰寫(xiě)。撰寫(xiě)綜述需要閱讀大量的文獻(xiàn)，需要作者檢索文獻(xiàn)，篩選文獻(xiàn)，從文獻(xiàn)中提取重要的信息以及進(jìn)行批判性的思考。

致謝部分是在畢業(yè)論文的結(jié)尾處，主要表達(dá)是對(duì)導(dǎo)師或者是在論文寫(xiě)作期間、研究調(diào)查時(shí)提供幫助的人。以前論文的致謝詞比較中規(guī)中矩，現(xiàn)在學(xué)生們的致謝詞可謂是花樣百出，還得到了老師的肯定，像之前比較火的“醫(yī)學(xué)生發(fā)表SCI論文致謝偶像”、“在學(xué)術(shù)論文中求婚女友”，。雖然老師們都表示“現(xiàn)在的學(xué)生一屆比一屆難帶”，但同時(shí)又肯定他們有自己的想法，跳出固有的思維模式，勇于創(chuàng)新和改變。

正文是論文的核心部分，占據(jù)論文的主要篇幅，是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。是作者理論水平和創(chuàng)造能力的集中體現(xiàn)，它決定著論文水平的高低和質(zhì)量。

實(shí)踐是理論的源頭，真實(shí)是論文的生命。改革的實(shí)踐需要改革的理論，現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中提出的問(wèn)題需要從理論上去論證、去探索、去研究、去解決。聯(lián)系實(shí)際的理論才能有時(shí)代氣息和指導(dǎo)意義。

大到論文的格式，小到圖表的標(biāo)注，畢業(yè)論文對(duì)此都有明確規(guī)定，小編以前也因?yàn)檎撐恼膱D標(biāo)中一個(gè)符號(hào)用錯(cuò)了，而遭到遣返修改，甚是郁悶。為此，zaojiance小編為各位同學(xué)整理了圖、表設(shè)計(jì)常出現(xiàn)的幾個(gè)錯(cuò)誤，希望同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中能夠避開(kāi)這些問(wèn)題。

我國(guó)對(duì)于像MBA、MPA等等教育，雖然起步較晚，但是隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際化程度的提升，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位人才的需求大大增加。也有越來(lái)越多的職場(chǎng)精英選擇繼續(xù)深造，攻讀MBA、MPA等學(xué)位。

畢業(yè)論文不僅代表著我們這些年的學(xué)習(xí)成果，也是評(píng)判一個(gè)學(xué)校教育水平的體現(xiàn)。北大的老師抽檢16275 篇碩士論文，發(fā)現(xiàn)了不合格論文存在的6種情況。來(lái)看看，我們自己的論文是否有這樣的問(wèn)題吧~

在論文寫(xiě)作時(shí)，會(huì)運(yùn)用到專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，但是在理論知識(shí)的應(yīng)用時(shí)會(huì)存在很多需要避免的陷阱，為此，早檢測(cè)小編來(lái)給大家避避雷，希望能夠?qū)Ω魑煌瑢W(xué)的論文寫(xiě)作有所幫助。

論文的題目可以說(shuō)是一篇論文的靈魂了，題目寫(xiě)好了，這篇論文就成功了一半。這并不是夸大的說(shuō)法，確實(shí)是這樣的。別人對(duì)你的論文感不感興趣，首先就看你的標(biāo)題有沒(méi)有取好。畢業(yè)論文的標(biāo)題，需要能夠準(zhǔn)確的概括并且展示論文的主旨，最好是能夠給讀者留下深刻的印象。

關(guān)鍵詞是論文的構(gòu)成部分，通常位于摘要下方，因此關(guān)鍵詞也是非常醒目的一部分，所以關(guān)鍵詞的寫(xiě)作很重要，關(guān)鍵詞簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是對(duì)文章核心內(nèi)容和詞語(yǔ)的提煉，讀者通過(guò)關(guān)鍵詞就能了解文章的主要內(nèi)容，那么論文關(guān)鍵詞最少幾個(gè)?

提綱，體現(xiàn)論文的總體構(gòu)思，就是這篇論文該怎么寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)研究該怎么做等等整個(gè)論寫(xiě)作流程的思路。就畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，論文大綱是要上交的，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)完全沒(méi)有概念，不知道如何提筆。早檢測(cè)小編要說(shuō)的是，大家都是第一次寫(xiě)論文，不知道寫(xiě)是很正常的，現(xiàn)在早檢測(cè)跟大家講講論文提綱怎么寫(xiě)。

寫(xiě)畢業(yè)論文不像平時(shí)寫(xiě)作文，信手拈來(lái)，一氣呵成，它需要通過(guò)大量的資料、嚴(yán)密的推理等開(kāi)展論述。因此，整個(gè)論文的構(gòu)思就顯得尤為重要了。在正式的寫(xiě)作之前，制定一個(gè)科學(xué)、具體、可行的寫(xiě)作計(jì)劃，對(duì)完成論文的幫助是非常大的。

結(jié)果與討論是原創(chuàng)性論文的核心部分，是描述由科學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得的客觀結(jié)果以及對(duì)此結(jié)果的評(píng)價(jià)性認(rèn)識(shí)，旨在交待做出了什么，據(jù)此又能得到什么，使有待實(shí)踐證明的假說(shuō)、經(jīng)過(guò)科學(xué)思維形成的理論認(rèn)識(shí)得到證實(shí)，證明作者提出的假說(shuō)是合理的、科學(xué)的，觀點(diǎn)是正確的。

據(jù)了解，國(guó)外的學(xué)生在寫(xiě)碩士論文，學(xué)士論文時(shí)，會(huì)花大約60天，也就是兩個(gè)月的時(shí)間去閱讀資料，每天精讀數(shù)量不少于50頁(yè)。想要寫(xiě)出一篇有點(diǎn)質(zhì)量的論文，沒(méi)有足夠的閱讀量是不能保證的。但準(zhǔn)備畢業(yè)論文的時(shí)間有限，我們?cè)撊绾卧谟邢薜臅r(shí)間里，高效的閱讀文獻(xiàn)資料？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，科研人員做各項(xiàng)研究活動(dòng)，花在情報(bào)搜集與信息加工的時(shí)間占總時(shí)間的45%~50%，由此可見(jiàn)文獻(xiàn)資料對(duì)于論文寫(xiě)作的重要性。說(shuō)到學(xué)位論文，其第一要求就是篇幅最少不能少于2—3萬(wàn)字，沒(méi)有大量的文獻(xiàn)材料的加持，是無(wú)法形成論點(diǎn)的。然而，文獻(xiàn)資料的收集不是那么容易的，在收集資料時(shí)，要注意不同時(shí)期、不同觀點(diǎn)、不同角度的論著，以防止偏差。

請(qǐng)收下這能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)論文的12條建議

碩士生在畢業(yè)階段最頭疼的就是畢業(yè)論文的寫(xiě)作，其主要原因在于：一是不少學(xué)生知識(shí)面比較狹窄，專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為薄弱，研究性學(xué)習(xí)不足；二是基本功較差，沒(méi)有畢業(yè)論文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)或是自身寫(xiě)作能力差；第三是不會(huì)安排畢業(yè)論文的完成時(shí)間，總是壓到最后再去完成像在趕作業(yè)；那么廣大留學(xué)生該怎樣才能把英國(guó)碩士生的畢業(yè)論文寫(xiě)作好？下文從多個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)廣大留學(xué)生去寫(xiě)作英國(guó)碩士生畢業(yè)論文。

掌握到正確的論文寫(xiě)作順序，文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備有序，撰寫(xiě)論文也會(huì)容易很多