每年大概會(huì)有3/5的大學(xué)畢業(yè)生遇到這樣的情況：有的老師在審閱學(xué)生的論文時(shí)，不會(huì)先全部看完內(nèi)容然后一次性跟你說(shuō)清存在的問(wèn)題，而是遇到一個(gè)問(wèn)題就叫你拿回去修改，后面的問(wèn)題二次、三次審閱才會(huì)指出。

早檢測(cè)小編當(dāng)年就經(jīng)歷了這事兒，雖然很氣憤，但是也很無(wú)奈，畢竟老師也是工作繁忙，需要被理解。為了讓老師省心，也為了自己省事，我們需要學(xué)會(huì)自查的技巧。

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自查部分一：論點(diǎn)

論點(diǎn)可以說(shuō)是整篇論文的靈魂了，最先從論點(diǎn)檢測(cè)是最合適不過(guò)的了。

整篇文章的大論點(diǎn)，以及各個(gè)章節(jié)的分論點(diǎn)都要仔細(xì)考量，要從事實(shí)方面和邏輯方面反復(fù)推敲，看論點(diǎn)是否成立、是否正確。

還要檢查論據(jù)是否充分支持你的論點(diǎn)，還要注意你的語(yǔ)言用詞是否明確清晰的表達(dá)了你的觀點(diǎn)

自檢方法：

檢查論點(diǎn)和論據(jù)是否有脫節(jié)，根據(jù)論據(jù)是否能夠推導(dǎo)出作者的論點(diǎn)；

站在讀者的角度重新閱讀整篇論文，有無(wú)不明白之處。

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自查部分二：結(jié)構(gòu)框架

在編寫提綱的時(shí)候，論文的整體框架就已經(jīng)確定好了，一般不會(huì)有大的變動(dòng)，小小的調(diào)整是很常見(jiàn)的。

在結(jié)構(gòu)方面，要考慮像：層次、段落的重新劃分，開(kāi)頭、結(jié)尾以及文章各部分之間的呼應(yīng)、銜接等方面，反復(fù)推敲與合理調(diào)整能充分解決這些細(xì)碎的問(wèn)題。

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自查部分三：材料

在論文寫作中材料的引用是必然的，我們可以通過(guò)增加、刪除、調(diào)換使得材料對(duì)于論點(diǎn)的支持更加準(zhǔn)確、合適。

當(dāng)論據(jù)不充分時(shí)，你提出的論點(diǎn)就無(wú)法使人信服，唯一的辦法就是補(bǔ)充典型的論據(jù)來(lái)增加論文的說(shuō)服力。

自查部分四：語(yǔ)言

畢業(yè)論文不要求寫作語(yǔ)言優(yōu)美，但是不能含糊其辭，表達(dá)不清。

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論文寫作的語(yǔ)言有4點(diǎn)要求：

（1）準(zhǔn)確

論文語(yǔ)體的準(zhǔn)確性與論文內(nèi)容的科學(xué)性、思維邏輯性以及反應(yīng)客觀事物的真實(shí)性是緊密聯(lián)系在一起的。

（2）鮮明

論文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)精確明白、嚴(yán)密清晰，這與文學(xué)作品中作家的思想傾向從情節(jié)和場(chǎng)面中自然地流露出來(lái)，有著很大的區(qū)別。

（3）生動(dòng)

為了表達(dá)得更加深入淺出、通俗易懂，可以適當(dāng)?shù)慕栌帽容^生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言來(lái)提高讀者的閱讀興趣。

（4）簡(jiǎn)潔

論文一般要求內(nèi)容充實(shí)且篇幅適當(dāng)，能運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明盡可能多的問(wèn)題。避免陳詞濫調(diào)、套話空話、刪繁就簡(jiǎn)。

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