如果你的畢業(yè)論文被評為 優(yōu)秀論文的話，就意味著你肯定是要比別人付出更多的，那么，被評為優(yōu)秀論文有什么好處呢？

每年五六月，都是高校本科畢業(yè)論文答辯季。從頭一學(xué)期十月份開始，一直忙到本學(xué)期的五月底、六月初，畢業(yè)生與指導(dǎo)教師都要歷經(jīng)近八個月漫長的“相互折騰”。之所以稱為“相互折騰”，是因為大多數(shù)畢業(yè)生視論文為“累贅”，論文撰寫全過程幾乎都在疲于應(yīng)付，深感論文撰寫味同嚼蠟，缺乏愉悅感和成就感；指導(dǎo)教師在整個畢業(yè)論文指導(dǎo)期間也幾乎是忙于和學(xué)生“斗智斗勇”，在應(yīng)對緊張的教學(xué)任務(wù)與沉重的科研壓力同時，還得絞盡腦汁和學(xué)生不斷周旋，疲于督促學(xué)生進行論文撰寫和修改，缺乏獲得感與幸福感。因此，在很多一線教師看來，這種在高校持續(xù)多年的本科生畢業(yè)論文就如同“雞肋”，在新時代高等教育改革發(fā)展的新形勢下，已很難發(fā)揮原本的價值功能，也未必能真正測度出一個本科生攻讀四年專業(yè)后的理論水平與應(yīng)用能力。

工欲善其事，必先利其器。 ——《論語·衛(wèi)靈公》

這幾天在埋頭為主管的刊物修改英文論文，改得好苦。編輯部催得緊，只得晝夜兼程，這倒也罷了，偏偏要改的論文十之八九寫得不成樣子，弄得苦上加苦。論文作者多為研究生，于是，就想趁周末與年青學(xué)子說說寫論文“四戒”。

萬物皆可研究？碩士論文研究“屁”引發(fā)爭議

從最近教育部等相關(guān)部門發(fā)布的文件來看，對于研究生的培養(yǎng)越來越重視，因為從數(shù)量上來說，1999年研究生僅招生8.6萬人，碩士約6.5萬，而到了2019年，碩士研究生招生達(dá)到了72萬，數(shù)量增加了十倍之多，但是很多學(xué)校在教學(xué)設(shè)施、科研資源、導(dǎo)師的數(shù)量與質(zhì)量、研究課題和經(jīng)費并沒有跟上研究生擴招的步伐，培養(yǎng)質(zhì)量問題必然會產(chǎn)生。因此，在研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)該加強質(zhì)量監(jiān)督，加強過程監(jiān)督。

撰寫論文的目的；大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的目的，主要有兩個方面；一是對學(xué)生的知識相能力進行一次全面的考核。二是對學(xué)生進行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。

《自然》雜志最近發(fā)表的一篇題為“Junior researchers are losing out by ghostwriting peer reviews”的文章指出，大批研究生和博士后正在為資歷較深的同事及導(dǎo)師代寫同行評議，但他們未獲得任何專業(yè)上的聲望及認(rèn)可，并且錯失了結(jié)識期刊編輯的機會。

因為在線搜索數(shù)據(jù)庫通常只包含摘要，所以對你的作品進行一個完整而簡潔的描述非常重要，這樣可以吸引潛在讀者獲取完整論文。本文描述了如何為會議和期刊論文撰寫一個結(jié)構(gòu)清晰的摘要。內(nèi)容包括：動機、問題陳述、方法、結(jié)果和結(jié)論。遵照這樣的結(jié)構(gòu)可以提高讀者獲取和閱讀完整論文的幾率。

研究生學(xué)位論文答辯進入高峰期。

畢業(yè)生的論文寫作已經(jīng)進入最后的答辯階段，翟天臨又被推上熱搜榜單，看來他對于這屆學(xué)生論文寫作影響力還真是很大呢！

國務(wù)院學(xué)位委員會公布489個學(xué)位授權(quán)點被撤銷名單

以提升本科教育質(zhì)量為目的，除了嚴(yán)查本科生畢業(yè)論文之外，還應(yīng)構(gòu)建合理且多元化的本科生學(xué)術(shù)能力評價體系。這是目前高等教育的一個重大課題，正在不斷探索中逐步趨于完善。

畢業(yè)季到了，又到了廣大學(xué)生被畢業(yè)論文逼瘋的時候，搜文獻、改論文、查重、答辯......相信很多小伙伴都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著畢業(yè)論文的一稿、二稿、三稿、導(dǎo)師意見修改一二三稿、最終定稿版、最終絕不修改版...... 都能寫出一本血淚史!!!

一到畢業(yè)季，真是有人歡喜有人憂。在畢業(yè)季，這是你在腐國的留學(xué)年里最后的驗收成果——畢業(yè)論文。當(dāng)你說到畢業(yè)論文的時候，學(xué)生們估計他們開始擔(dān)心因為平時的家庭作業(yè)已經(jīng)讓人很累了，現(xiàn)在加上畢業(yè)論文也就更累了。zaojiance也相信每個人都會盡力去完成論文。但結(jié)果仍然是有些人會掛科，當(dāng)他們聽到掛科，心就想掉入深淵一樣。那么只要是因為畢業(yè)論文導(dǎo)致的掛科，那么一定是有原因的。下面zaojiance留學(xué)就來跟大家分析一下畢業(yè)論文掛科的原因：

如果要問大家，對于學(xué)生來說，在學(xué)校期間什么最重要，百分之八九十的人肯定會說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績了！這句話要放在大學(xué)之前，肯定正確，但是從上大學(xué)起，可能學(xué)習(xí)成績并沒有想象之中的那么重要。在大學(xué)里，有個東西叫論文，論文從某種程度上來說，或許比學(xué)習(xí)成績更重要，尤其是那些還想繼續(xù)讀書，繼續(xù)深造的大學(xué)生來說，沒有論文，就意味著失去了很大的機率繼續(xù)深造。這點對于那些考研的同學(xué)來說，可能深有體會，因為可能他們的很多同學(xué)都因為在本科期間發(fā)表了論文，獲得了保研的機會，也就不用考研了！

這兩天看到有同學(xué)提出：畢業(yè)設(shè)計論文答辯完還需要查重嗎？這個問題，大概是答辯日期將近，有同學(xué)開始擔(dān)心相關(guān)問題了，zaojiance就為大家對這個問題簡單的作一個解答。

大多數(shù)畢業(yè)生想要順利拿到畢業(yè)證書，論文答辯是必須經(jīng)歷的一個步驟。答辯答辯，有答有辯才叫答辯，但是會有不少同學(xué)擔(dān)心答辯一個沒弄好，延遲畢業(yè)就完蛋啦。下面，zaojiance小編就來跟大家講講：畢業(yè)論文答辯什么人會不過（供參考），爭取少踩雷，順利通過畢業(yè)答辯。

經(jīng)濟學(xué)研究的主要目的是用經(jīng)濟理論解釋所預(yù)測到的經(jīng)濟現(xiàn)象，預(yù)測經(jīng)濟走勢，并提出政策建議。計量經(jīng)濟學(xué)是檢驗經(jīng)濟理論，解釋、預(yù)測經(jīng)濟現(xiàn)象的最主要數(shù)量化方法。其重要性是因為絕大多數(shù)經(jīng)濟現(xiàn)象不能像自然科學(xué)那樣通過實驗反復(fù)觀測獲得數(shù)據(jù)，從而得出科學(xué)結(jié)論。經(jīng)濟學(xué)分析只能通過實際經(jīng)濟系統(tǒng)運行得到的觀測數(shù)據(jù)進行分析，這樣的分析稱為實證分析，因此，實證分析在經(jīng)濟學(xué)研究中顯得更加突出。實證分析就是用數(shù)據(jù)來描述客觀經(jīng)濟現(xiàn)象，找到蘊含在數(shù)據(jù)中的規(guī)律與特征，為經(jīng)濟學(xué)研究提供依據(jù)。對剛剛使用計量方法進行研究的人而言，要寫一篇有實證研究的報告或論文常常會遇到各種各樣的困難，在此就計量經(jīng)濟學(xué)實證分析論文的研究給大家提供一些建議。

接到實名舉報稱：中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院人力資源管理專業(yè)2006屆研究生章勝玉的碩士學(xué)位論文《培訓(xùn)投資回報評估理論研究》，全文抄襲華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院職業(yè)教育與成人教育研究所職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)2005屆研究生李潔的碩士學(xué)位論文《培訓(xùn)投資回報評估理論及其應(yīng)用》。
舉報人稱，兩篇論文的中英文摘要、正文幾乎完全雷同，而參考文獻更是100%雷同。