論文的原創(chuàng)性與論文的內容質量是對論文好壞的兩個非常重要的指標。

論文檢測系統(tǒng)對投稿的雜志原創(chuàng)性有著非常大的幫助，查找對比論文中可能出現(xiàn)的相似抄襲，當然檢測系統(tǒng)只是工具，重點還是在于論文的內容質量。

學位論文指導的價值,不只是完成一篇合格的論文,而是創(chuàng)造一個有意義的過程,更重要的價值是在過程中。在這個過程中究竟生成了什么意義？它們在教育碩士回到職業(yè)實踐環(huán)境后還能可持續(xù)地發(fā)展嗎？這是我們在論文指導過程中必須思考和追尋的。在此僅就教育碩士專業(yè)學位論文指導的策略與方法提出幾點建議。

作為對于自身長期學習過程的總結，論文的編寫就是一個非常公正的評判方式，在對于論文的編寫和修改過程中，可以檢測到學者對于整個學習生涯的體會，并且將自身想法感悟融入其中，綜合總結為一份成果用來向校方展現(xiàn)自己的學習碩果。

現(xiàn)在絕大多數(shù)高校在對畢業(yè)生進行學業(yè)考核時，都會選擇畢業(yè)論文來檢驗學生的綜合素質和綜合能力。畢業(yè)論文是各大高校的學生在面臨畢業(yè)時必須要通過的一關考核。

1984年，現(xiàn)任汕頭大學教授的王富仁，憑借論文《中國反封建思想革命的一面鏡子：〈吶喊〉〈彷徨〉綜論》，通過專家答辯，成為了中國現(xiàn)代文學專業(yè)的首位博士。近三十年過去了，這個專業(yè)到底“出爐”了多少位博士，他們撰寫的博士論文都在關注哪些話題，引發(fā)不少人的興趣。中國社科院研究生院博士生洪亮在已有成果的基礎上進行了重新梳理，制作了《1984—2012年中國現(xiàn)代文學博士論文題名一覽表》，刊發(fā)在今年第7期的《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》上。據(jù)不完全統(tǒng)計，這張一覽表共收錄了1763篇現(xiàn)代文學博士論文的題名。在洪亮看來，一個論文選題，自然無法完全代表論文的整體質量和價值，但貫通起來，加以比較，則“可以為考察整個專業(yè)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，提供一個獨特而有效的角度?！?

善用萬方檢測系統(tǒng)，排除畢業(yè)論文與發(fā)表文獻的抄襲內容。

論文檢測系統(tǒng)對于論文的撰寫是否有積極的輔助性作用？

使用檢測系統(tǒng)，提高論文原創(chuàng)性，把握論文質量關。

借助Paperpass，修改論文中的抄襲內容，撰寫高原創(chuàng)論文。

畢業(yè)論文是體現(xiàn)本科教學質量的一個重要實踐環(huán)節(jié), 按照制藥工程專業(yè)和化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)學生的特點, 加強本科畢業(yè)論文的管理與規(guī)范, 從選題、畢業(yè)論文進行中的過程管理與檢查、撰寫畢業(yè)論文、答辯與成績評判采取適當?shù)拇胧┖凸芾磙k法, 可以有效地保障和提高本科畢業(yè)論文質量。

使用論文查重網站，可以方便解決論文原創(chuàng)度低的問題，在論文撰寫過程中，難免會遇到撰寫的段落與句子存在抄襲，如果太多，則會影響論文的質量。

畢業(yè)論文(設計)是實現(xiàn)大學教育培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),是學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據(jù),畢業(yè)論文(設計)質量的高低不僅關系到學生綜合實踐能力與素質的培養(yǎng),而且還能反映出一所學校的教學水平,要求高校切實加強和改善對學生的畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)的管理。畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面具有不可替代的作用,是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。加強大學生畢業(yè)論文工作管理機制的創(chuàng)新研究,是提高大學生畢業(yè)論文寫作質量的重要保證,是完善本科教學質量監(jiān)控體系的重要措施。

論文其實是作為一個階段對于某個專業(yè)學術領域的學習探討后，需要總結的一份自我感受，它不

美國是世界教育技術的領頭羊, 研究成果極其豐富。博士學位論文是博士生的研究結晶, 在一定程度上反映了該領域的發(fā)展, 摘要又清楚地描述了論文的主要觀點。因此, 美國教育技術學博士學位論文摘要對我國的教育技術有一定的參考價值。論文采用內容分析的方法, 對全美1995 年到2004 年產生的935 篇教育技術學博士學位論文的摘要進行分析, 主要從研究內容與研究方法上進行探討與總結, 并試圖預測未來的發(fā)展。論文主要得出了以下結論: 美國教育技術學博士論文的研究范圍涉及面廣、關注群體廣泛; 以應用研究為主、追求效果; 研究題目較具體, 且有跨學科性, 尤其得到了心理學研究成果的重要支持; 媒體研究是一條主線; 研究流程規(guī)范; 解釋性研究越來越多等。

如何查處自己論文的原創(chuàng)度，如何知道自己的論文是否存在抄襲？

是程序系統(tǒng)，總會有規(guī)律可言，所以對于檢測過多次的同學，總會發(fā)現(xiàn)一些檢測系統(tǒng)的規(guī)律或者檢測算法的方式，根據(jù)這些規(guī)律就可以針對標紅的抄襲進行修改，將論文的抄襲率降到最低，從質量上和原創(chuàng)性上撰寫出一篇合格的畢業(yè)論文！

將論文發(fā)表時滯分為審稿時滯與等待印刷時滯，解釋了論文從投稿到發(fā)表的過程中各個環(huán)節(jié)所產生的時滯及其所產生的負面影響。分析優(yōu)先數(shù)字出版在大幅縮短論文發(fā)表時滯方面的功能與意義，統(tǒng)計表明，優(yōu)先數(shù)字出版能將期刊影響因子提高約15%。提出了優(yōu)先數(shù)字出版中值得討論的問題。

大學本科畢業(yè)論文是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的有機環(huán)節(jié)，是大學本科生今后就讀研究生，從事科研工作的前期訓練。文獻綜述的寫作則是本科生學位論文寫作的開端，是大學本科生畢業(yè)論文寫作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，文獻綜述的好壞直接關系到畢業(yè)論文的成功與否，在畢業(yè)論文寫作中舉足輕重。目前關于文獻綜述寫作的文章很多，但結合本科生畢業(yè)論文寫作的文獻綜述的研究文章較少，針對性不強。本文擬就大學本科生在畢業(yè)論文寫作中如何進行文獻綜述撰寫進行探討。

如何了解檢測系統(tǒng)，如果有針對性的修改論文？