中國(guó)近幾年的學(xué)術(shù)不端事件頻率高, 并且在各種等級(jí)的高校都有出現(xiàn)。在各類層次的人員, 如教授, 教師, 研究生中都有涉及。這種形式已經(jīng)迫在眉睫, 對(duì)我國(guó)的科研氛圍造成了不良影響。根據(jù)教育部明確的學(xué)術(shù)不端行為, 主要包括：抄襲、篡改、剿竊、偽造學(xué)歷或工作經(jīng)歷；篡改他人學(xué)術(shù)成果；偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn), 捏造事實(shí)；偽造注釋；為參加創(chuàng)作, 在他人學(xué)術(shù)成果上署名；未經(jīng)他人許可, 不當(dāng)使用他人署名以及其它學(xué)術(shù)不端行為。2007年1月16日中國(guó)科協(xié)七屆三次常委會(huì)議審議通過的《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范（試行）》中將“ 學(xué)術(shù)不端” 界定為?? 在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中的各種造假、抄襲、剿竊和其它違背科學(xué)共同體慣例的行為。具體指故意捏造研究數(shù)據(jù)和結(jié)果, 篡改實(shí)驗(yàn)記錄和圖片；在項(xiàng)目申請(qǐng)、成果申報(bào)中造假說明, 對(duì)科研預(yù)定指標(biāo)、前期研究基礎(chǔ)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算的虛假陳述以及提供獲獎(jiǎng)證書、論文發(fā)表文獻(xiàn)引用的虛假證明；成果排名與實(shí)際研究貢獻(xiàn)不符；成果發(fā)表一稿多投以及低水平重復(fù)等。川根據(jù)中國(guó)科協(xié)發(fā)布的?? 年一次的“ 全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查” , 范圍覆蓋了科研院所、高等院校等。調(diào)查發(fā)現(xiàn), 有43.4%、45.2%和42.0% 的人認(rèn)為, “ 抄襲剿竊” 、“ 弄虛作假” 和“ 一稿多發(fā)” 現(xiàn)象相當(dāng)或比較嚴(yán)重, 認(rèn)為“ 侵占他人成果”現(xiàn)象相當(dāng)或比較普遍的比例更高達(dá)51.2%。另有55.5%的人表示, 確切知道周圍的研究者有過至少一種學(xué)術(shù)不端行為。目前, 高校各種造假、抄襲行為正愈演愈烈, 打擊學(xué)術(shù)不端行為已經(jīng)刻不容緩。那么, 是什么導(dǎo)致了高校的學(xué)術(shù)不端呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因：

功利心的影響

由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境的變化, 高校也擺脫不了這種變化的影響。高校的科研也成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)組成部分, 不可否認(rèn), 高?？蒲型殡S著榮譽(yù)、地位, 甚至商業(yè)利益。為了得到這些科研帶來的附加品, 一些研究人員產(chǎn)生了急功近利、心浮氣躁的心態(tài)。有的為了排名、獲獎(jiǎng)、晉升, 學(xué)術(shù)研究不惜粗制濫造。一些高校領(lǐng)導(dǎo)利用行政權(quán)力獲取學(xué)術(shù)利益, 在自己沒有參與的課題、論文與學(xué)術(shù)成果中署名, 獲得課題經(jīng)費(fèi),得到各種學(xué)術(shù)頭銜。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下, 一部分科研人員已經(jīng)耐不住寂寞, 不能靜下心來做學(xué)問, 出現(xiàn)了一件又一件“ 學(xué)術(shù)不端” 的事件, 給高校的科研氛圍, 榮譽(yù)抹黑, 影響了高校科研水平的真正發(fā)展。

評(píng)價(jià)機(jī)制不健全

目前, 中國(guó)的大部分高校在進(jìn)行人才評(píng)價(jià)時(shí), 往往是重?cái)?shù)量不重質(zhì)量, 重名望不重實(shí)績(jī), 重論文不重工作水平, 重學(xué)歷不重能力。涉及到高校教師晉升或是評(píng)獎(jiǎng)時(shí), 過多的注重發(fā)表論文的數(shù)量, 但事實(shí)是, 部分教師, 甚至專家、教授對(duì)于發(fā)表“ 高水平” 論文通常是從網(wǎng)上查找文獻(xiàn), 撰寫出論文, 然后以高價(jià)的版面費(fèi)在國(guó)際刊物上發(fā)表。因此僅僅用這些標(biāo)準(zhǔn)去衡量一個(gè)高校教師或是科研人員是否優(yōu)秀的話, 是不全面的。評(píng)估的指標(biāo)應(yīng)該是多方面的, 還應(yīng)包括他的教學(xué)水平以及真正的科研實(shí)力。對(duì)于發(fā)表論文的過分重視, 只會(huì)導(dǎo)致論文數(shù)量上去了, 質(zhì)量卻上不去。這也是我國(guó)科研論文數(shù)量多, “ 零” 引用率多、轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的比例極低的一個(gè)重要原因。這種“ 論文至上” 的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 發(fā)論文造就的虛假學(xué)術(shù)繁榮, 不利于人才的成長(zhǎng), 不利于學(xué)科的發(fā)展, 更不利于高校的真正發(fā)展。這種學(xué)術(shù)界的不正之風(fēng), 不僅僅是學(xué)術(shù)道德問題, 更凸顯了人才評(píng)定的弊端。

監(jiān)督、處罰機(jī)制有待完善

導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端者存有僥幸心理, 學(xué)術(shù)不端行為屢禁不止的一個(gè)重要原因還有管理部門的監(jiān)督機(jī)制不完善, 處罰力度不夠。一些高校在處理學(xué)術(shù)不端事件時(shí), 為了在社會(huì)上維護(hù)本校的聲譽(yù), 采取內(nèi)部事情內(nèi)部解決, 處理過程不夠公開化、透明化, 不及時(shí)曝光學(xué)術(shù)不端行為。在涉及到一些大教授的學(xué)術(shù)不端行為時(shí), 狠不下手, 處罰力度不夠, 對(duì)學(xué)術(shù)不端者沒有造成真正的威攝力。對(duì)于共同署名的文章涉及到學(xué)術(shù)不端時(shí), 受處罰的也是小兵小將, 領(lǐng)導(dǎo)卻一帶而過。

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