近年來，在我國的研究生培養(yǎng)教育中，不少高校都提出了不同程度的發(fā)表文章的硬性要求，比如碩士生要求發(fā)表1~2篇文章，博士生要求2~3篇核心期刊或者SCI、EI、SSCI、A&HCI以及CSSCI類文章，否則就沒有提出申請答辯的資格。對此，有不少學者提出質(zhì)疑乃至強烈批評，并以西方高校為例進行對比，提出國外高校并無明確的發(fā)文要求，以此批評國內(nèi)高校的一些做法。我國何時開始出現(xiàn)這樣的要求、其依據(jù)何在，人們探討的較少，但這樣的硬性規(guī)定與高等教育法并不完全契合是實情。

但就國外而言，近十余年來，情況也在發(fā)生變化。以美國為例，這一情況發(fā)生了很大的變化。由于美國高校的研究生教育主要是博士生教育，所以本文所談的研究生主要是指在讀的博士生。

一、就業(yè)市場在“逼迫”博士生發(fā)表文章

在美國，絕大多數(shù)高校都沒有像中國高校那樣的明文規(guī)定，要求在讀博士生必須發(fā)表文章，更沒有規(guī)定發(fā)表文章期刊的級別，但這并不代表著博士生沒有發(fā)表文章的壓力。恰恰相反，美國當下嚴峻的就業(yè)市場，促使博士生不得不在博士學位之外，再用發(fā)表的文章來加重自己在就業(yè)時的砝碼。

在十年前的美國，人們都不會希冀一個博士生除了博士論文之外再發(fā)表別的文章。然而，現(xiàn)在的情形已經(jīng)有所不同，人們越來越希望看到博士生有文章發(fā)表，甚至是希望他們有多篇文章發(fā)表。

二十年前，博士生們就已經(jīng)開始感受到發(fā)表文章的壓力，到十年前，美國經(jīng)濟蕭條時期，低迷的就業(yè)市場讓博士生們更加感受到了這種壓力在日漸加劇。出人意料的是，在經(jīng)濟蕭條期過去之后，過去常見的高校用人周期性復蘇現(xiàn)象卻并未出現(xiàn)。相反，每年新出爐的博士人數(shù)超過了高校能夠給予的終身教職的數(shù)量。

二、悄然變化中的美國高校

市場如此，自然導致高校的需求與要求也在逐漸發(fā)生改變。雖然美國高校并無硬性規(guī)定，但形成了軟性的規(guī)定。

耶魯大學英語教授卡斯坦認為，現(xiàn)在已經(jīng)再也回不到過去那種不對博士生提出要求的時代了。博士生應該有文章發(fā)表，對于那些想要尋求學術職業(yè)生涯的人來說，這已經(jīng)成為了“新常態(tài)”。

那么，美國高校這一變化的理念何在？看上去道理很簡單。對于獲得博士學位的人而言，人們往往并不知道其工作做得到底如何，未來是否能夠做出成績也存在著很大的不確定性，但已有的文章則很能說明其未來的潛質(zhì)和水平。

在美國高校招聘階段，雖然現(xiàn)在的遴選委員會依舊十分看重導師的推薦信，但一篇同行評議的文章——即便不是發(fā)表在該領域中的頂尖刊物上，若是聲譽良好的雜志也可以——則會使其顯得十分突出，能夠充分顯示這位博士的未來走向。

實際上，美國高校這一變化還有兩個非常現(xiàn)實的因素在起作用。首先，日益增長的兼職教師越來越占據(jù)了美國高校眾多的教師職位。其次，現(xiàn)在是一個“博士后的世界”，博士畢業(yè)不經(jīng)過博士后研究階段，已經(jīng)很難找到工作了。

三、博士生為發(fā)表文章而延期畢業(yè)

在美國就業(yè)市場嚴峻，多發(fā)表文章無疑是增加了自己未來在就業(yè)市場上的一份實力。有些博士生推遲了畢業(yè)，目的就是為了能夠有更多的發(fā)表時間和更多的文章面世。

其實在美國，發(fā)表文章的壓力不僅是在博士生這個層次，也波及到了本科生層面。很多在本科階段有文章發(fā)表的學生，不僅在進一步深造進入研究生院時會受到關注，在進入社會找工作時也往往會被優(yōu)先錄用。反過來，這也進一步提高了人們對博士生的期望值，博士生本來就有的發(fā)表文章的壓力也會在這種外在壓力下持續(xù)增長。

四、發(fā)表文章，對非名牌大學的博士生至關重要

雖然發(fā)表文章對在讀博士生是一種巨大的壓力，但它本身并非一無是處，文章的發(fā)表是他們科研水平與研究能力的有力證明。

對于博士生來說，抓住發(fā)表文章的每次機會自然顯得非常重要。今年春季畢業(yè)于弗吉尼亞理工大學獲得博士學位的斯多特說，她對每次看得到的發(fā)表機會都盡量不放過。她能夠一畢業(yè)就獲得終身教職的職位，其突出的發(fā)表記錄一定起到了關鍵作用。

五、該不該對博士生提出硬性要求

我能夠理解高校出臺這樣規(guī)定的初衷，但還是認為不作硬性規(guī)定為宜，或者即便是硬性規(guī)定，也應該強調(diào)質(zhì)量而非數(shù)量。

如果單純從提高博士生的學術水平以及考慮博士生未來就業(yè)的需求來看，高校提出這樣的硬性要求，也在客觀上促使博士生為個人的前途積累了實力，似乎也無可厚非。

但需要引起特別重視的是，即便是硬性規(guī)定博士生需要發(fā)表文章，也應強調(diào)學術質(zhì)量而不是發(fā)表的數(shù)量，更不應以所謂刊物級別確定文章的水平高低。對于博士生的要求也應該強調(diào)質(zhì)量，從而讓博士生從一開始就認認真真、踏踏實實做學問，而不是浮躁地去追求論文發(fā)表的數(shù)量。

文章來源：中國科學報

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