醫(yī)學(xué)論文主要可分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文和臨床醫(yī)學(xué)論文。在撰寫論文時(shí)，要從臨床工作中精煉出創(chuàng)新點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)，要認(rèn)真查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解、掌握本課題前沿及其發(fā)展趨勢(shì)，理論聯(lián)系實(shí)際。

據(jù)報(bào)道，清華大學(xué)有11篇材料科學(xué)領(lǐng)域的論文，由于圖片篡改、內(nèi)容重復(fù)、虛假署名等學(xué)術(shù)不端行為而遭撤稿。這些論文的發(fā)表日期主要集中在2014年到2016年。

正如已故的北京大學(xué)教授王瑤先生經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的：做學(xué)問，要用“寫”來帶動(dòng)一切，畢業(yè)論文寫作對(duì)研究生來說是非常重要的，而“怎么把畢業(yè)論文寫好”其實(shí)是個(gè)很難講清楚的問題。研究生畢業(yè)論文分碩士畢業(yè)論文和博士畢業(yè)論文，以前一般要求在13-17萬字之間，現(xiàn)在雖然對(duì)字?jǐn)?shù)沒有硬性要求了，但是對(duì)論文的質(zhì)量更加注重。為此，早檢測(cè)網(wǎng)編輯為文科研究生整理了關(guān)于畢業(yè)論文寫作的4個(gè)“不要”和9點(diǎn)建議，希望能在寫作方面幫助到大家。

每年畢業(yè)生的論文查重都是很多人關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是對(duì)研究生，論文有一定的學(xué)術(shù)要求。在保證論文質(zhì)量的前提下，論文重復(fù)率要求低至5%~10%。碩士研究生一般要求重復(fù)率在10%，博士研究生在5%，這么低的重復(fù)率，除了一些專業(yè)用語之外，基本上都是自寫內(nèi)容了，但是因?yàn)橐恍┭芯空n題方向相同、所學(xué)的知識(shí)的相似之類的原因，自寫內(nèi)容也重復(fù)的情況也是有的。所以論文內(nèi)容全部為自己所寫，查重率不合格就的修改，然后再查重。

又是一季論文查重高峰期，為了幫助各位碩士、博士研究生順利通過查重，今天早檢測(cè)網(wǎng)將歷屆幾位文科、理科碩博大神的論文降重心得整合成一篇降重秘籍，希望能幫助各位同學(xué)順利通過學(xué)校的論文檢測(cè)環(huán)節(jié)。

本科畢業(yè)論文查重率要求在30%以下，碩士論文則是10-15%，博士論文則在5%上下，具體標(biāo)準(zhǔn)還是以學(xué)校公布為準(zhǔn)，不過也不會(huì)差太多。寫論文免不了要引用他人的理論或是其他言論，稍微引用幾句查重率就上去了，碩博論文對(duì)查重率要求如此嚴(yán)格，那查重率5%（10%）以上的博士（碩士）該怎么辦呢？

近日，美國機(jī)械工程師協(xié)會(huì)2018年壓力容器和壓力管道會(huì)議（ASME PVP 2018）在捷克布拉格舉行。在本次會(huì)議的第26屆魯?shù)稀に箍踝魧W(xué)生論文競(jìng)賽單元（Rudy Scavuzzo Student Paper Symposium and26th Annual PVPD Student Paper Competition）中，大連理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院博士研究生鄭鳳杰獲得博士組優(yōu)秀提名獎(jiǎng)（Honorable Mention Award）。

時(shí)間如流沙般逝過，想緊抓住，卻還是在指縫中流失。一年時(shí)間12個(gè)月，如今卻已經(jīng)流逝了一大半了，回不去過去的時(shí)光，牽不到未來的時(shí)光，只能好好利用現(xiàn)在的時(shí)光。有人問我博士論文應(yīng)該怎么寫好呢？根據(jù)一些網(wǎng)友提供的經(jīng)驗(yàn)，為大家整理了博士論文的10個(gè)步驟，供各位參考。

公開履歷顯示，蔡紅英曾主持國家社科基金、中國博士后科學(xué)基金等多個(gè)項(xiàng)目，曾被評(píng)為全國金融系統(tǒng)優(yōu)秀教師。她還是湖北省新世紀(jì)高層次人才工程第二層次人選，享受湖北省政府專項(xiàng)津貼。

近年來，在我國的研究生培養(yǎng)教育中，不少高校都提出了不同程度的發(fā)表文章的硬性要求，比如碩士生要求發(fā)表1~2篇文章，博士生要求2~3篇核心期刊或者SCI、EI、SSCI、A&HCI以及CSSCI類文章，否則就沒有提出申請(qǐng)答辯的資格。對(duì)此，有不少學(xué)者提出質(zhì)疑乃至強(qiáng)烈批評(píng)，并以西方高校為例進(jìn)行對(duì)比，提出國外高校并無明確的發(fā)文要求，以此批評(píng)國內(nèi)高校的一些做法。我國何時(shí)開始出現(xiàn)這樣的要求、其依據(jù)何在，人們探討的較少，但這樣的硬性規(guī)定與高等教育法并不完全契合是實(shí)情。

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)就業(yè)壓力的增大，考研的同學(xué)也是越來越多。相信大家都知道要考研究生要寫論文，研究生畢業(yè)也要寫論文，就算再怎么精心準(zhǔn)備的論文仍然能找出這樣那樣的寫作不規(guī)范的地方。所以小編就整理了一些關(guān)于研究生論文寫作過程中的一些學(xué)術(shù)規(guī)范性的問題，供大家參考。

和許多本科同學(xué)一樣，研究生也是一直深受畢業(yè)論文、論文查重的荼毒，研究生的學(xué)習(xí)生活也并沒有想象中的那么美好，反而是每天都在做研究寫報(bào)告和寫報(bào)告做研究。雖然研究生的日常生活如此“充實(shí)”，但并不代表他們的論文的就很好寫，相比于本科生，研究生的論文更具有學(xué)術(shù)性，選題要求也更加嚴(yán)格。所以小編就整理了一些研究生畢業(yè)論文的選題技巧，僅作參考，這些技巧本科生也適用。

博士生發(fā)表文章是總體上講有經(jīng)驗(yàn)可循，而對(duì)于每個(gè)學(xué)生個(gè)體卻無固定之規(guī)的。
有的學(xué)生善做研究，但在一個(gè)階段之中因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)而沒有多少象樣的文章發(fā)表，甚至出師不利，投稿屢屢被拒而致信心倍受打擊；有的學(xué)生卻善于把結(jié)果迅速地寫成文章發(fā)表出去，而且因?yàn)楸磉_(dá)好發(fā)表得極為順利，文章發(fā)得多了，外人看起來感覺其人很順而且很“牛”，獲獎(jiǎng)和受表彰的機(jī)會(huì)也因此明顯增多。

我們都知道，一旦博士生提交的論文查重抄襲度超過了百分五（具體看學(xué)校的要求標(biāo)準(zhǔn)），就有可能導(dǎo)致該博士生重寫論文或者延期畢業(yè)，更有甚者取消學(xué)位，花了大把時(shí)間和金錢讀的博士生沒拿到學(xué)位證換來的是一個(gè)延期畢業(yè)，對(duì)于學(xué)生無疑是巨大的打擊。當(dāng)然論文查重系統(tǒng)不會(huì)成為阻擋你畢業(yè)的高墻，前提是你了解它。

文獻(xiàn)綜述的撰寫工程龐大而寬泛，往往讓各位作者頭痛。做到以下幾步，千頭萬緒的文獻(xiàn)綜述也可以條理清晰。

如何將學(xué)術(shù)論文的研究話題進(jìn)行精簡(jiǎn)整合甚至深入，變化為一篇期刊論文呢？我們要做到以下三點(diǎn)。

大三時(shí)不需要為考研考慮過多，但要明確一個(gè)態(tài)度：考研不是目的，考研是為了工作。然后問清楚自己三個(gè)問題。第一，該不該考研？第二，什么時(shí)候考？第三，考什 么專業(yè)？現(xiàn)在已是一個(gè)終身教育時(shí)代，無論考不考研，都需要時(shí)刻自主學(xué)習(xí)。如果你大三了，如果你已有了加入考研大軍的想法，那么面對(duì)考研，準(zhǔn)備從了解開始。大三時(shí)如果做出考研的決定，就可以避免到大四時(shí)被一些亂七八糟的事情纏身，影響考研精力。那么大三的學(xué)生應(yīng)如何準(zhǔn)備考研呢？在此提出自己的一點(diǎn)看法希望能對(duì)有志考研者有一點(diǎn)幫助。

寫作指南一應(yīng)俱全

依據(jù)目前國內(nèi)外的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)現(xiàn)狀，分析國內(nèi)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文中存在的科研能力差、學(xué)生就業(yè)壓力大、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重視不夠等問題，借助于國外在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出要明確學(xué)習(xí)目的、改革畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程的管理。

本科畢業(yè)論文是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵步驟。但近年來，英語專業(yè)本科畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，質(zhì)量令人擔(dān)憂。傳統(tǒng)畢業(yè)論文存在多方面的問題，主客觀因素共同導(dǎo)致了抄襲。為了避免論文抄襲，提高論文質(zhì)量，可允許畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)( 畢業(yè)作品制作) ，以提高英語專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才的需要。