治理學(xué)術(shù)腐敗是高校反腐倡廉工作的重要組成部分，良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德是高等學(xué)校教學(xué)科研工作健康發(fā)展的前提． 近年來(lái)，我國(guó)高校學(xué)術(shù)不端事件屢屢曝光，引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)學(xué)術(shù)道德教育、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系、法律法規(guī)等問(wèn)題的高度關(guān)注．高校的學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)失范導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了高等院校的學(xué)術(shù)形象，阻礙了教學(xué)科研水平的提高，阻礙了我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展． 作為高校教學(xué)科研成果發(fā)表的主渠道———高校學(xué)報(bào)，應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，利用自己的學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，努力開(kāi)展學(xué)術(shù)不端行為的治理工作，有效預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生．

7 種學(xué)術(shù)不端行為的界定

國(guó)家教育部為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為，于2009 年3 月19 日，發(fā)出了《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》．明確界定了必須嚴(yán)肅處理的7 種學(xué)術(shù)不端行為: 一是抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果; 二是篡改他人學(xué)術(shù)成果; 三是偽造或篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí); 四是偽造注釋; 五是未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名; 六是未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名; 七是其他學(xué)術(shù)不端行為． 教育部的這一規(guī)定為高校學(xué)報(bào)編輯部鑒別和認(rèn)定學(xué)術(shù)不端行為提供了強(qiáng)有力的政策支撐．

學(xué)術(shù)期刊防止學(xué)術(shù)不端行為的方法

高校學(xué)術(shù)期刊是高校教學(xué)科技成果發(fā)表的重要途徑之一，但在各種利益的驅(qū)動(dòng)下，近年來(lái)一稿多投( 發(fā)) 、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生，給學(xué)術(shù)界和期刊出版界帶來(lái)極壞的負(fù)面影響． 過(guò)去高校學(xué)報(bào)編輯部要杜絕學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象，主要依靠編輯的知識(shí)水平、個(gè)人舉報(bào)或讀者閱讀文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，缺乏有效的技術(shù)輔助手段． 實(shí)踐證明，這種做法費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，而且因?qū)I(yè)知識(shí)的限制，編輯和讀者對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的論文甚至無(wú)從判斷． 隨著學(xué)術(shù)論文的海量增加、學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象的加劇及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高，利用網(wǎng)絡(luò)資源防止學(xué)術(shù)不端行為成為可能，各種學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)存在學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)術(shù)論文具有快速鑒別能力，能提供句子抄襲、段落抄襲的比對(duì)結(jié)果及抄襲百分比． 學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)一稿多投、重復(fù)發(fā)表和一般的抄襲行為的檢測(cè)十分有效，但對(duì)剽竊別人觀點(diǎn)和方法的行為還無(wú)法準(zhǔn)確判斷． 審稿專家和責(zé)任編輯還可利用中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、重慶維普資訊等大型數(shù)據(jù)庫(kù)，協(xié)同鑒別． 經(jīng)昭通師專學(xué)報(bào)編輯部的實(shí)際使用情況看: 中國(guó)知網(wǎng)( CNKI) 的“科技( 社科) 期刊學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”和中國(guó)科技信息研究所與北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)的“科技創(chuàng)新輔助決策系統(tǒng)”具有各自的功能和特色． 前者主要適用于高校期刊編輯部和雜志社; 后者更適用于高校科研和教學(xué)管理部門，主要為項(xiàng)目申報(bào)、查新、結(jié)題、評(píng)獎(jiǎng)等提供支持與服務(wù)． 而將兩種學(xué)術(shù)不端軟件結(jié)合使用，相互印證，就更有利于學(xué)術(shù)成果價(jià)值的全面衡量和稿件的取舍．

“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”在學(xué)術(shù)論文審理中的應(yīng)用

在審稿中的應(yīng)用論文進(jìn)入“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”后，“點(diǎn)擊“提交論文”，上傳文件后，能快速檢測(cè)學(xué)術(shù)不端行為，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果判斷是否存在重復(fù)發(fā)表、抄襲、剽竊等問(wèn)題，給審稿專家提供方便． 特別對(duì)存在多源抄襲的論文，通過(guò)檢測(cè)，幾乎所有相似的文獻(xiàn)及文字復(fù)制的比例均可顯示出來(lái)．

對(duì)稿件修改前后的情況進(jìn)行判別在初審時(shí)將通過(guò)檢測(cè)的稿件點(diǎn)“加入個(gè)人比對(duì)庫(kù)”，如果該論文經(jīng)審理可以采用但需修改時(shí)，修改稿可利用該系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，將論文修改前后的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，修改之處就可以顯示出來(lái)，以便期刊編輯對(duì)論文修改前后的內(nèi)容有所了解．

方便對(duì)擬用稿的“查重” 利用現(xiàn)有的“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)待發(fā)表的論文進(jìn)行查重，發(fā)現(xiàn)論文是否存在抄襲、剽竊行為．

幫助核對(duì)參考文獻(xiàn)在“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”中點(diǎn)擊“其它”，將論文中的參考文獻(xiàn)復(fù)制進(jìn)去，點(diǎn)擊“檢測(cè)”，“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”可對(duì)文后參考文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，以幫助期刊編輯核對(duì)參考文獻(xiàn)著錄的準(zhǔn)確性．

了解投稿人的誠(chéng)信狀況通過(guò)查閱已發(fā)表文獻(xiàn)檢測(cè)報(bào)告，了解各高校學(xué)術(shù)期刊已發(fā)表論文的學(xué)術(shù)不端行為情況，有利于學(xué)報(bào)編輯工作者在期刊編輯工作中了解投稿人的誠(chéng)信狀況，并采取更為有效的防范措施．

使用“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

第一、加大宣傳力度，盡到宣傳、告之的義務(wù)．學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)充分利用學(xué)報(bào)網(wǎng)站、征稿啟事、約稿函等方式對(duì)刊登宣傳防止學(xué)術(shù)不端行為的有關(guān)規(guī)定和處理聲明，同時(shí)還應(yīng)在紙質(zhì)期刊、電子期刊及其網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)的使用信息，起到廣而告之的作用．

第二、論文投稿時(shí)，與作者簽訂有關(guān)防止學(xué)術(shù)不端行為協(xié)議或承諾書(shū)．

第三、編輯應(yīng)主動(dòng)與作者、審稿人聯(lián)系，告之稿件通過(guò)“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”的檢測(cè)情況．

第四、通過(guò)“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”查看該作者已發(fā)表文獻(xiàn)的檢測(cè)結(jié)果，對(duì)有不良記錄作者的論文，可用不同方法從不同角度從嚴(yán)審稿．

第五、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)報(bào)編輯部之間的合作，對(duì)一稿多投等學(xué)術(shù)不端行為共同進(jìn)行抵制，并加強(qiáng)溝通聯(lián)系．

第六、“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”給高校學(xué)報(bào)編輯工作帶來(lái)了很大的方便，但由于“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”也存在滯后性及一些缺陷，有的作者又采取了一些應(yīng)對(duì)‘學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)’檢測(cè)的方法，可導(dǎo)致“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”部分失效，“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”仍需要繼續(xù)完善．第七、對(duì)使用“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)交流．“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”給高校學(xué)術(shù)期刊提供了快捷方便的學(xué)術(shù)不端論文的檢測(cè)方法，為高校學(xué)術(shù)腐敗的治理提供了快速、簡(jiǎn)潔、有效的治理方法，我們應(yīng)加強(qiáng)宣傳，更好地發(fā)揮其作用． 此外，從根本上解決這一問(wèn)題，還需改進(jìn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，凈化學(xué)術(shù)環(huán)境．

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李祥，楊夢(mèng)媛

(《昭通師范高等專科學(xué)?！穼W(xué)報(bào)編輯部，云南昭通)