高校畢業(yè)論文的“生產(chǎn)要求”已經(jīng)越來越高，而畢業(yè)論文最難過的一關(guān)則是學校引進檢測系統(tǒng)進行的論文查重。畢業(yè)論文，是檢驗大學生理論與實踐相結(jié)合的一桿秤。查重，是查抄襲率，檢驗原創(chuàng)度。但是，論文查重究竟是一個怎樣的過程呢？請往下看：論文查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了，那么讓我們來看看檢測的全過程。

1．如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標的尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

2．如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

3．也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

4．或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

5．故意在一些縮寫的英文邊上，加上(注釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

6．如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自已認為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。

7．可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

還有遇到論文查重是0的情況，這是正常的情況，說明同學引用文字沒有達到論文總字數(shù)的1%。如果同學對結(jié)果有異議的話，可以在通過了學校的檢測之后再確認收貨。我們的檢測中出現(xiàn)過很多次重合率為0%的情況了，我們不再作過多的解釋了。

還有一些引用或者抄襲的段落沒有被檢測出來，這是因為知網(wǎng)的檢測系統(tǒng)靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為1%，以段落計，低于1%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻100字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。

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