研究生論文寫作

指導(dǎo)教授關(guān)系到研究生能否順利進(jìn)行論文寫作學(xué)術(shù)之旅，也關(guān)乎研究生能否如期畢業(yè)，因此，研究生應(yīng)積極主動的對指導(dǎo)教授人選做到有效評估并且進(jìn)行選擇，并主動進(jìn)行約定時間進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，了解教授所進(jìn)行的研究，并商定雙方都可以接受的研究論文題目，并以完成論文寫作為要務(wù)。特別是在論文寫寫作的過程中，研究生應(yīng)與指導(dǎo)教授建立良好的溝通互動，以期論文能順利完成。論文寫作就如同是一種“基于問題的學(xué)習(xí)”的專題研究，以學(xué)生為主體，以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心，教師扮演協(xié)助角色，以研究問題來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以研究問題激發(fā)學(xué)習(xí)，并督促學(xué)習(xí)的整個過程，通過學(xué)生搜尋研究資料或者研究方法來解決其研究問題，最后發(fā)表所完成的研究結(jié)果，這是一種自助的學(xué)習(xí)來完成論文寫作。

“鐘鼎山林，各有天性”，每位研究生的論文寫作方式不一，有些研究生是在進(jìn)入研究所后，立即先尋找指導(dǎo)教授，與指導(dǎo)教授討論之后，共同決定論文題目研究，有些由研究生帶著自己預(yù)訂的研究論文題目，再去尋找指導(dǎo)教授。不管是哪一種方式，論文寫作從了解自己的研究興趣、尋找指導(dǎo)教授、確定研究題目、開始進(jìn)行論文寫作一直到論文完成，對于任何一位研究生而言，都是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要“貴人”從不同的研究高度進(jìn)行指導(dǎo)。

一位“能賞識千里馬的伯樂”之合適指導(dǎo)教授，一定是位行家，不僅“老馬識途”研究經(jīng)驗(yàn)豐富，可以扮演良師益友。這樣的指導(dǎo)教授能夠協(xié)助引導(dǎo)研究生決定一個可行的研究題目焦點(diǎn)以及具體的研究方向，并會以惺惺相惜栽培研究人才的方式，指導(dǎo)論文寫作的具體方向與可行的研究方向，規(guī)劃良好的研究情景，協(xié)助引導(dǎo)研究生互動與掌握圖書館相關(guān)研究資源，以及其他有利于論文寫作的情景。因此，研究生應(yīng)該要積極主動搜尋合適的教授人選，因?yàn)椴畼方淌诳赡苊磕暧姓惺昭芯可鷶?shù)量分配額度的限制，因此研究生還要更進(jìn)一步以積極主動的研究態(tài)度，盡早約定面談時間，親自向教授報(bào)告事前所草擬的研究計(jì)劃大綱，努力爭取并獲得伯樂教育的肯定，并請簽名同意進(jìn)行研究論文指導(dǎo)，方能順利的邁向成功的論文寫作之旅。