一、評分要求

（1）指導教師、答辯小組成員在評分中要堅持嚴格要求和實事求是的原則，根據學生在畢業(yè)論文（設計）中獨立完成的實際情況和評分標準做出評定。

（2）畢業(yè)論文的成績采用五級計分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。

（3）評分要堅持民主集中的原則，答辯時，答辯小組成員先各自當場打分，再進行綜合評定。

（4）綜合評定成績時，一般畢業(yè)論文本身的成績應占60%，答辯成績占40%。

（5）評分合乎“兩頭小中間大”的規(guī)律，即優(yōu)秀的不超過15%，不及格、幾個的為少數，大多數應為中等和良好的。

二、評分標準

1. 優(yōu)秀
   

   按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務，能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確且嚴密，結論合理；獨立工作能力強，畢業(yè)論文有自己的獨到見解，水平較高。

   說明書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術用語要求，符號統一，書寫工整，圖紙完整、整潔、正確，能用計算機制作效果較好、質量較高的演示稿。

   答辯時思路清晰、論點正確，回答問題有理論根據，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

2. 良好

   按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能力，畢業(yè)論文有一定的水平。

   說明書條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術用于要求，書寫工整，設計圖紙完整、整潔、正確。

   答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。

3. 中等

   按期完成任務；能運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析、實驗正確，結論較合理；有一定的獨立工作能力。

   說明書條例較清楚，論述正確，文字通順，符合技術用語要求，書寫工整，設計圖紙完整、整潔，正確。

   答辯時思路較清楚，論點基本正確，能正確地回答主要問題，但不求全面或不深入。

4. 及格

   在指導教師本幫助下，能按期完成任務，但獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性的錯誤；論點、論據基本成立，計算、分析、實驗基本正確，畢業(yè)論文達到了基本要求。

   說明書文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方向有較多問題，圖紙質量不高，工作不夠認真，有個別明顯錯誤。

   答辯時，能答出主要問題或經啟發(fā)才能答出，回答問題較膚淺。

5. 不及格

   未按期完成任務書所規(guī)定的任務或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現不應有的原則性錯誤；在整個方案論證、分析、實驗中，獨立工作能力差，論文未達到最低要求。

   說明書文理不通，書寫潦草，質量很差，圖紙不全，或有原則性錯誤。

   答辯時論文的主要內容闡述不清，基本概念混淆；對主要問題回答有錯誤或回答不出。