學生：“原創(chuàng)的都被系統(tǒng)算進了重復率”

蘭州大學藝術院2010 級本科生冷家林是個十足的學霸，他獨立完成自己的本科畢業(yè)論文后，“為了心里有個底”，冷家林用學校圖書館萬方“論文檢測相似度檢測系統(tǒng)”查了四五次?！半m然每次查出來的相似率都是0%，但我還是在不停地修改，最終學校檢測出來是4%。”他說，“我想可能最后的感謝語改了一點吧?！蓖Ｎ膶W院2010 級的本科生張捷也是獨立完成了自己的本科生論文，并順利通過答辯，不同的是，他同時輔修了法學雙學位。“我花錢在網(wǎng)上用PaperPass 查了一次法學論文，有1 萬字，相似度是34%！當時我嚇了一大跳，后來我又用學校的系統(tǒng)查了一次，只有10%?！睆埥菘吹骄W(wǎng)上的檢測結果后，覺得那個PaperPass 不科學，“只要你有似的語句，或者一句話里面有類似的詞語，它都算重復率?！备審埥莞械綗o奈的是，有很多話確實是他自己寫的，沒有借鑒任何東西，但都被系統(tǒng)算進了重復率。

有網(wǎng)友總結說寫文學和法律的論文不容易，因為有很多不可避免的專業(yè)術語。張捷也坦言：“我們文學專業(yè)比較虧，因為我們分析文學作品和現(xiàn)象必須得引用原文?！睆埥葜車耐瑢W都事先自檢了好幾次，答辯結果出來后，“幾乎全過?！睆埥菪Φ溃翱磥泶蠹冶容^會編?！?/p>

“為了能讓同學們順利通過學校的檢測，推薦初稿使用萬方論文檢測系統(tǒng)，萬方實在檢測不出來什么相似內(nèi)容后選擇PaperPass.Org 檢測系統(tǒng)，如果初稿用PaperPass.Org 系統(tǒng)檢測的話一般相似度非常高的，全篇紅色標出讓同學們無從下手修改！最終定稿再用知網(wǎng)。”

教育部2012 年11 月13 日出臺的《學位論文作假行為處理辦法》規(guī)定：論文查重率高者，將面臨取消學位申請資格、注銷學位證書、開除學籍等處分。

為保證畢業(yè)論文質量，杜絕抄襲剽竊，許多高校都會對畢業(yè)生論文進行抄襲率檢測。如果論文中的段落相似度達到30%以上，就定為不合格，不能參加畢業(yè)答辯，要求重寫或修改。據(jù)了解，目前高校用來檢測畢業(yè)論文的，主要為中國知網(wǎng)學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)，另外還有萬方數(shù)據(jù)庫檢測系統(tǒng)等軟件。記者使用了萬方數(shù)據(jù)論文相似性檢測服務系統(tǒng)，輸入一篇3000 字的論文，很快出來的檢測結果把記者嚇了一跳，顯示出的總相似比為30.95%。系統(tǒng)將原文和相似片段進行了對比，記者看到，紅體注明的被抄襲片段則大多為作者引用的內(nèi)容，一位不愿透露姓名的開發(fā)技術人員表示：“如何避免把正文與引文混淆進行檢測，是一個技術化的過程?！币晃淮髮W教師說：“這種檢測行為對于防止學生的論文抄襲是有效的，同時促進學生對于畢業(yè)論文的重視程度，尤其對于碩士生來講，更是如此。”在北大第106 次學位評定委員會會議中，與會委員表示，學位論文抽檢在規(guī)范論文寫作和保證論文質量方面很有意義，相似性檢測軟件作為一種技術手段，可以起到督促和提醒的作用，是重要的輔助措施。

蘭大文學院2010 級本科生張捷雖然承認學校使用論文反抄襲系統(tǒng)不太靠譜，“很多人就是打亂了一句話的表述、重新組合成一篇文章而已。但有這么個程序在，還是起到了一定的督促作用，起碼大家不敢抄得這么猖狂。”他說。專家：教師盡責勝于“查重”遍地很多學生在論文中會引用別人的話，但又擔心這樣會提高重復率。河南大學現(xiàn)代物流研究院教授、首席研究員孫宏嶺表示：“很多理工科的定義、原理是固定的，論文中會引用很多東西，不能完全杜絕引用?！彼J為，摘抄現(xiàn)象是存在的，“不抄不見得學術水平高，關鍵是有沒有自己的觀點?！?/p>

復旦大學哲學學院教授王鳳認為：“重要學術觀點的引用，不注明來源、不說明出處（這個問題不限于學生），這比抄襲一段文字嚴重得多，查重軟件對此無能為力，只能通過導師和同行專家嚴格把關才可能被發(fā)現(xiàn)?！北本┱Z言大學教授謝小慶指出，“查重”軟件的出現(xiàn)一定程度上凈化了學術研究的氛圍，但其終究只是一個作用有限的輔助軟件。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉也表示，論文查重軟件可以作為一個輔助措施用，但完全靠這個措施是不行的。他坦言：“實際上指導老師真的盡了責任的話，學生狀況是怎樣的，他應該心里有底?！?/p>

儲朝暉建議，學生不要臨到畢業(yè)上才能準備論文，時間上早一點；其次，學生要斷了“抄襲”這個念頭，因為論文上寫名字，如果抄襲了，都有可能被別人看出你是抄襲，以致會影響人的一生。要意識到這一點，才能主動地不去抄襲，這樣才會避免把論文查重系統(tǒng)當做抄襲論文的工具。河北大學新聞傳播學院副院長韓立新也表示，學生應該提高對論文重要性的認識，并做好時間規(guī)劃，同時學校也應給予學生相應的指導，以幫助學生高質量地完成畢業(yè)論文。