教育作為社會(huì)的一個(gè)重要領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與教育的契合是教育發(fā)展的必然趨勢。網(wǎng)絡(luò)教育具有開放性、遠(yuǎn)程性、服務(wù)性和共享性等特點(diǎn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公平化有著積極的作用，而實(shí)現(xiàn)教育公平一直以來都是國家的基本教育政策。教育公平化有利于促進(jìn)社會(huì)公平，既推動(dòng)著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。在網(wǎng)絡(luò)教育論文的各種描述中，我們看到了網(wǎng)絡(luò)教育的契機(jī)和不足，對(duì)于正在線上上課的你，是否產(chǎn)生了點(diǎn)滴影響呢？

通過現(xiàn)階段有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育論文當(dāng)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的分類我們可以將它們分成四類：1、基礎(chǔ)教育，通常是指高中以下的教育。基礎(chǔ)教育包括學(xué)前教育(幼兒園)、初等教育(小學(xué))、中等教育(初中、高中)三個(gè)階段。雖然中專、職高也屬于中等教育，但一般歸位職業(yè)教育。在我國一般稱為“中小學(xué)網(wǎng)校”，簡稱“網(wǎng)?！?，僅僅是一種輔助性的教育活動(dòng)，不提供學(xué)歷。2、高等網(wǎng)絡(luò)教育，通常認(rèn)為是十八周歲以上的成人，主要提供高中起點(diǎn)?？啤⒏咧衅瘘c(diǎn)本科、?？破瘘c(diǎn)本科及本科第二學(xué)歷教育，另外也提供非學(xué)歷教育(只學(xué)習(xí)學(xué)歷教育的部分課程)。學(xué)歷教育一般可以通過相關(guān)考試，達(dá)到畢業(yè)要求后頒發(fā)各高校畢業(yè)證書(注明“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣)，其中68所院校頒發(fā)畢業(yè)證書，教育部電子備案，國家承認(rèn)學(xué)歷。3、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，它們的對(duì)象廣泛，可以是學(xué)生也可以是在職人員。提供職業(yè)技能培訓(xùn)、考試輔導(dǎo)、認(rèn)證培訓(xùn)。主要有新東方、中華會(huì)計(jì)網(wǎng)等。4、企業(yè)E-learning，它們的對(duì)象主要為企業(yè)員工，實(shí)施主體通常為企業(yè)。是企業(yè)實(shí)施內(nèi)訓(xùn)的一種新型實(shí)施途徑。根據(jù)企業(yè)具體情況，以局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)形式實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)教育論文對(duì)管理模塊也有分析到，學(xué)生選擇以及設(shè)置課程模塊，可以對(duì)教學(xué)的資源、內(nèi)容、活動(dòng)以及教學(xué)視頻等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)；界面設(shè)置，學(xué)生可以基于自身的喜好選擇個(gè)性化的界面風(fēng)格；課程內(nèi)容，課程內(nèi)容可以通過在線添加的方式通以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及網(wǎng)頁形式發(fā)布；課程信息維護(hù)，用戶可以及時(shí)更新與修改網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息，進(jìn)而從根本上維護(hù)課程的內(nèi)容。

在眾多網(wǎng)絡(luò)教育論文的學(xué)術(shù)研究中，我們看到了網(wǎng)絡(luò)教育成為了現(xiàn)階段另一種新的學(xué)習(xí)模式，不論文是成人網(wǎng)絡(luò)教育，包括中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育也在慢慢興起。網(wǎng)絡(luò)教育之所以這樣如雨后春筍般的涌現(xiàn)更多是因?yàn)樯鐣?huì)的需要，而網(wǎng)絡(luò)教育論文也存在著許多的弊端，如技術(shù)設(shè)備的跟不上，網(wǎng)絡(luò)教育體制缺乏完善和管理。線上學(xué)習(xí)固然是好，但是有些學(xué)習(xí)僅僅只是為了湊進(jìn)度，任務(wù)似的完成學(xué)習(xí)；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也讓在社會(huì)忙碌的我們多了學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)。