如果你的畢業(yè)論文被評為 優(yōu)秀論文的話，就意味著你肯定是要比別人付出更多的，那么，被評為優(yōu)秀論文有什么好處呢？

每年五六月，都是高校本科畢業(yè)論文答辯季。從頭一學(xué)期十月份開始，一直忙到本學(xué)期的五月底、六月初，畢業(yè)生與指導(dǎo)教師都要?dú)v經(jīng)近八個(gè)月漫長的“相互折騰”。之所以稱為“相互折騰”，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)畢業(yè)生視論文為“累贅”，論文撰寫全過程幾乎都在疲于應(yīng)付，深感論文撰寫味同嚼蠟，缺乏愉悅感和成就感；指導(dǎo)教師在整個(gè)畢業(yè)論文指導(dǎo)期間也幾乎是忙于和學(xué)生“斗智斗勇”，在應(yīng)對緊張的教學(xué)任務(wù)與沉重的科研壓力同時(shí)，還得絞盡腦汁和學(xué)生不斷周旋，疲于督促學(xué)生進(jìn)行論文撰寫和修改，缺乏獲得感與幸福感。因此，在很多一線教師看來，這種在高校持續(xù)多年的本科生畢業(yè)論文就如同“雞肋”，在新時(shí)代高等教育改革發(fā)展的新形勢下，已很難發(fā)揮原本的價(jià)值功能，也未必能真正測度出一個(gè)本科生攻讀四年專業(yè)后的理論水平與應(yīng)用能力。

工欲善其事，必先利其器。 ——《論語·衛(wèi)靈公》

這幾天在埋頭為主管的刊物修改英文論文，改得好苦。編輯部催得緊，只得晝夜兼程，這倒也罷了，偏偏要改的論文十之八九寫得不成樣子，弄得苦上加苦。論文作者多為研究生，于是，就想趁周末與年青學(xué)子說說寫論文“四戒”。

從最近教育部等相關(guān)部門發(fā)布的文件來看，對于研究生的培養(yǎng)越來越重視，因?yàn)閺臄?shù)量上來說，1999年研究生僅招生8.6萬人，碩士約6.5萬，而到了2019年，碩士研究生招生達(dá)到了72萬，數(shù)量增加了十倍之多，但是很多學(xué)校在教學(xué)設(shè)施、科研資源、導(dǎo)師的數(shù)量與質(zhì)量、研究課題和經(jīng)費(fèi)并沒有跟上研究生擴(kuò)招的步伐，培養(yǎng)質(zhì)量問題必然會(huì)產(chǎn)生。因此，在研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，加強(qiáng)過程監(jiān)督。

每年五六月份，高校進(jìn)入“畢業(yè)季”，數(shù)百萬大學(xué)生即將從大學(xué)校園的“象牙塔”走入社會(huì)。記者近期在高校采訪了解到，部分畢業(yè)生在離校前出現(xiàn)“造假注水”現(xiàn)象：虛構(gòu)就業(yè)去向、畢業(yè)論文“放水”、求職簡歷“注水”……專家呼吁，高校誠信教育不可缺失，勿讓造假毀了畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒，在畢業(yè)論文尤其是學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)作過程中，難免會(huì)引用參考文獻(xiàn)。但是引用文獻(xiàn)也是有技巧的，一個(gè)引用不恰當(dāng)，論文查重率就蹭蹭的上去了。所以很多原創(chuàng)論文的查重率高不是因?yàn)閮?nèi)容問題，而是引用文獻(xiàn)的方式不對，要知道，引用不當(dāng)就是抄襲！為此，小編整理了一些正確引用文獻(xiàn)的方法，希望能對大家有所幫助。

進(jìn)入6月，不少大學(xué)中的打印店開始忙活起來。一本本論文從這里打印、裝訂，圍在機(jī)器前的大學(xué)生們眼中充滿著期待、欣慰，還有些許的如釋重負(fù)。這些能走進(jìn)打印店的，都是這個(gè)畢業(yè)論文季的“人生贏家”，因?yàn)樗麄兘K于走到了畢業(yè)論文完成的最后一步。

最近一段時(shí)間，是研究生畢業(yè)論文送審的階段，很多同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)收到了一些論文的意見反饋。有些雖然整體給了通過，但提了不下20條修改意見，這還是一個(gè)人的，要是3個(gè)外審專家都這樣，那估計(jì)有點(diǎn)崩潰吧。不過不管怎么說，給了通過，就意味著離畢業(yè)又近了一步。今天我們來說一下如何修改外審專家的意見？

我知道答辯日期臨近，很多同學(xué)都開始有點(diǎn)緊張了，在這里，zaojiance小編整理了一些大佬的論文答辯可以用到的話術(shù)模板，希望可以幫到各位同學(xué)。如果你看到這篇文章，覺得確實(shí)有點(diǎn)用處，請分享給同樣要答辯的同學(xué)吧。

畢業(yè)季，是什么讓學(xué)生腦漿炸裂，茶飯不思？是什么讓老師心塞吐血，生無可戀？是畢業(yè)論文！論文虐我千萬遍，我待論文如初戀，來看看這位被論文“凌虐”的學(xué)生寫的致謝，你就明白其中的辛酸了。

一到畢業(yè)季，真是有人歡喜有人憂。在畢業(yè)季，這是你在腐國的留學(xué)年里最后的驗(yàn)收成果——畢業(yè)論文。當(dāng)你說到畢業(yè)論文的時(shí)候，學(xué)生們估計(jì)他們開始擔(dān)心因?yàn)槠綍r(shí)的家庭作業(yè)已經(jīng)讓人很累了，現(xiàn)在加上畢業(yè)論文也就更累了。zaojiance也相信每個(gè)人都會(huì)盡力去完成論文。但結(jié)果仍然是有些人會(huì)掛科，當(dāng)他們聽到掛科，心就想掉入深淵一樣。那么只要是因?yàn)楫厴I(yè)論文導(dǎo)致的掛科，那么一定是有原因的。下面zaojiance留學(xué)就來跟大家分析一下畢業(yè)論文掛科的原因：

畢業(yè)季已過去大半，論文三部曲也即將進(jìn)入尾聲，同學(xué)們做完畢業(yè)答辯，也就和大學(xué)生活說再見了。答辯雖然容易，但也要做好萬全的準(zhǔn)備，否則一不小心延畢就不好了。為此zaojiance小編準(zhǔn)備了一些答辯老師通常會(huì)問及的幾個(gè)問題，供大家作參考，好有針對性的準(zhǔn)備答辯。

大多數(shù)畢業(yè)生想要順利拿到畢業(yè)證書，論文答辯是必須經(jīng)歷的一個(gè)步驟。答辯答辯，有答有辯才叫答辯，但是會(huì)有不少同學(xué)擔(dān)心答辯一個(gè)沒弄好，延遲畢業(yè)就完蛋啦。下面，zaojiance小編就來跟大家講講：畢業(yè)論文答辯什么人會(huì)不過（供參考），爭取少踩雷，順利通過畢業(yè)答辯。

Zaojiance小編平時(shí)寫文章，算上標(biāo)題也才大概五六百字的樣子，雖然也會(huì)回頭檢查一次，但是也有粗心的時(shí)候，內(nèi)容中存在個(gè)別錯(cuò)字，更別提同學(xué)們寫的畢業(yè)論文了，洋洋灑灑幾萬字，還另加圖表、附錄等內(nèi)容，就算反復(fù)檢查幾遍，也不能保證一個(gè)錯(cuò)別字都沒有吧。

一篇論文經(jīng)過長期打磨，反復(fù)錘煉，已經(jīng)是差不多了。但是我們不能只知道表彰自己的功勞。因?yàn)橐黄撐牡耐瓿缮俨涣松磉叺娜说膸椭Ｋ晕覀円由现轮x這一部分，來對這些幫助表示感謝。寫致謝不難，簡單的介紹一下自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與寫作實(shí)踐過程，而后進(jìn)行謝意的表達(dá)。

盲審：是一種組織專家組評審的制度，就是匿名送審，意味著評閱導(dǎo)師不知道論文作者是誰。將不署作者名的學(xué)位論文送給作者不可能知道的專家審核，這 樣打出來的分?jǐn)?shù)，應(yīng)是最為客觀。

正式答辯是指通過初步答辯后，論文被送到校外進(jìn)行審查。根據(jù)審查意見，如果同意答辯，那就是正式答辯。
預(yù)答辯是本課題組內(nèi)部進(jìn)行答辯，是熱身，老師會(huì)幫助你改進(jìn)提高。

近日，中關(guān)村三小北校區(qū)的800余名六年級學(xué)生們啟動(dòng)了畢業(yè)論文答辯，他們答辯的題目有《論手機(jī)對小學(xué)生視力的影響》、《家有“二寶”對孩子成長的影響》、《小學(xué)生是否有必要花費(fèi)時(shí)間上課外班》、《抖音對小學(xué)生的影響》、《論國足為什么進(jìn)不了世界杯》等等。

我們在敲定論文終稿后，一般都會(huì)在學(xué)校圖書館系統(tǒng)提交論文，但是會(huì)有多次提交不成功的情況。本文，zaojiance小編就來給大家分析一下緣由。