在畢業(yè)論文寫作中我們應(yīng)該掌握畢業(yè)論文提綱的寫法，掌握各種論證方法，明確畢業(yè)論文的格式規(guī)范，能夠撰寫完整、規(guī)范的畢業(yè)論文，能夠從不同的角度修改論文。

畢業(yè)論文寫作是一種借助書面語言表達(dá)個(gè)人見解和完成研究成果傳遞的復(fù)雜精神產(chǎn)品的制作過程。它包括醞釀構(gòu)思階段、草擬初稿階段、修改定稿階段，即準(zhǔn)備、撰寫、修改三個(gè)階段。準(zhǔn)備與撰寫的關(guān)系，好比磨刀與砍柴。俗話說： “磨刀不誤砍柴工”。別看準(zhǔn)備花了很多時(shí)間，可這時(shí)間就是效益，能馬上在撰寫上體現(xiàn)出。準(zhǔn)備充分，撰寫就順利；反之就困難重重。

畢業(yè)論文的構(gòu)思

畢業(yè)論文寫作的構(gòu)思就是復(fù)雜的思維活動(dòng)。在寫作之前，對(duì)畢業(yè)論文的內(nèi)容和形式進(jìn)行總體的設(shè)想和營構(gòu)，就是畢業(yè)論文的構(gòu)思。

比如：中心論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)有哪些，分論點(diǎn)之下還要不要小論點(diǎn)，標(biāo)題怎么樣才能簡潔、醒目、鮮明，開頭與結(jié)尾如何照應(yīng)，層次、段落之間如何銜接過渡，用什么方法來論證，選擇什么材料來表現(xiàn)論點(diǎn)，哪個(gè)地方詳寫，哪個(gè)地方略寫，等等，都需要在構(gòu)思階段定奪并作出統(tǒng)籌安排。好文章離不開新巧的構(gòu)思。俗話說：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功”。這說的雖然是演戲與練功的關(guān)系，但是同樣也適合撰寫與構(gòu)思。人們常為一篇優(yōu)秀的論文贊嘆不已，但不一定會(huì)理解構(gòu)思時(shí)的幸酸，其實(shí)大有“兩句三年得，一吟雙流淚”的滋味。

古人說：“多想出智慧”。想寫好畢業(yè)論文，必須在構(gòu)思上苦下功夫。所謂構(gòu)思，是指把一個(gè)人的思想傳遞給別人的藝術(shù)。從中可見構(gòu)思的重要。構(gòu)思要注意圍繞中心論點(diǎn)展開，要力求結(jié)構(gòu)完整、和諧統(tǒng)一。

構(gòu)思外化：提綱

構(gòu)思是作者內(nèi)心對(duì)畢業(yè)論文的總體把握，別人看不見，摸不著，并且思如流水，是動(dòng)態(tài)的，有些思想的火花，靈感的閃光，稍從即逝，必須盡快捕捉、記錄，并固定下來，迅速形成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、有序的論述框架即提綱。也就是說，作者要把構(gòu)思及時(shí)地外化成論文的寫作提綱，以提綱這一外在的形式表現(xiàn)內(nèi)在的構(gòu)思。

畢業(yè)論文的寫作提綱實(shí)際上就是把構(gòu)思層次化、條理化、細(xì)化，即把總論點(diǎn)分成若干個(gè)分論點(diǎn)，把分論點(diǎn)分成若干個(gè)小論點(diǎn)，如果需要還可以把小論點(diǎn)再細(xì)分成更小的段。但不管怎么分，各個(gè)段必須圍繞小論點(diǎn)論述，小論點(diǎn)必須圍繞分論點(diǎn)論述，分論點(diǎn)必須圍繞總論點(diǎn)論述，層層把好關(guān)，否則，就會(huì)偏題。

畢業(yè)論文的寫作提綱不僅是記錄、分解構(gòu)思，而且可以檢查構(gòu)思是否全面、深入，有無偏題，如果發(fā)現(xiàn)問題，就可及時(shí)進(jìn)行完善、修改、補(bǔ)充，免得成文之后，再來大動(dòng)干戈、所以，寫作提綱不是可有可無的。提綱是構(gòu)思與行文的過渡，是構(gòu)思的外化，又是行文的依據(jù)。

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