碩士論文相較于本科畢業(yè)論文，它對(duì)學(xué)術(shù)性的要求更高，對(duì)查重率的要求也更加嚴(yán)格，所以碩士論文在寫作上會(huì)更有難度，今天早檢測(cè)小編就整理了3個(gè)案例，告訴大家如何寫出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

案例1

某A :某大學(xué)經(jīng)營(yíng)專業(yè)。某A的論文題目是XXX對(duì)xxx的影響研究，由于需要大量的數(shù)據(jù)支撐，所以使用問(wèn)卷星設(shè)計(jì)了一份中文版的問(wèn)卷，獲得結(jié)果后利用spss分析獲得結(jié)果。

數(shù)據(jù)分析是他這種論文的主體部分，而這部分基本是自己直接寫的韓文，不太會(huì)表達(dá)的部分則直接用了中文代替。 論文的其他章節(jié)某A搜集了很多韓文資料來(lái)整合完成。

這樣之后，將文中的中文部分進(jìn)行韓籍翻譯；而搜集整合的韓文資料由于比例過(guò)大，為了達(dá)到學(xué)校要求的5%以下重復(fù)率，采用了降重處理；對(duì)于自己寫作的韓文部分進(jìn)行韓籍潤(rùn)色處理。

這樣，一整篇論文就下來(lái)了。

分析1

某A這種論文類型的注意點(diǎn)是，數(shù)據(jù)分析工具的使用技巧需要習(xí)得。經(jīng)濟(jì)類的經(jīng)營(yíng)、國(guó)際通商等專業(yè)有很大比例的論文都需要用到數(shù)據(jù)分析，這類題目一般為XXX對(duì)XXX的影響研究丨XXX與XXX的關(guān)系研究。

換言之，如果數(shù)據(jù)分析是自己的短板，可以盡量避免此類選題。

案例2

小B：是一位有著良好外語(yǔ)功底的學(xué)生。他的論文基本上參閱了各種韓語(yǔ)文獻(xiàn)后，就完成從選題到正文的整合，就連最后的結(jié)論整理也是自己一個(gè)個(gè)在??上碼字的。論文的基本架構(gòu)最初也得到了教授的認(rèn)可。

這樣之后，因?yàn)檎狭舜罅宽n文資料，所以論文的重復(fù)率檢測(cè)結(jié)果顯示會(huì)太高，達(dá)70%+。因此小B不得不需要對(duì)論文進(jìn)行了降重處理。

經(jīng)過(guò)降重處理的這份稿件，小B就用作當(dāng)初稿交教授。

根據(jù)教授的意見(jiàn)修改幾次后，最終獲得論文成稿。

分析2

小B這種論文成文類型是最正向的論文寫作方法，優(yōu)點(diǎn)是直接成文，寫作效率最高，

但也有兩個(gè)缺點(diǎn)，

1. 通篇用韓文來(lái)整理論文，適合本身外語(yǔ)素養(yǎng)很好的學(xué)生。如果語(yǔ)言功底有欠缺，則更適合小C那種先參閱中文論文，通篇在中文里面調(diào)整好后再翻譯成韓文的方式。

2. 這種方法重復(fù)率一般都特別高，降低重復(fù)率需要每句改動(dòng)，是個(gè)大工程，要提前留出時(shí)間預(yù)算。

案例3

小C：祥明大學(xué)音樂(lè)類碩士專業(yè)。小C是找到了一篇中國(guó)的論文作為最初的素材底稿，先是摘翻了一篇大概的提綱+概要給指導(dǎo)教授過(guò)目。教授的意見(jiàn)是，結(jié)構(gòu)里有一部分內(nèi)容不合適，并給出了修改意見(jiàn)。

小C是怎么做的呢？他根據(jù)教授的意見(jiàn)修改了提綱，并根據(jù)新的這份提綱繼續(xù)完善原來(lái)的中文底稿。

好了，他整理完畢中文底稿后，相當(dāng)于手上有了一份中文論文稿，并且這份稿的主題和方向都是得到教授認(rèn)可的。

接下來(lái)小C將整篇中文稿進(jìn)行了翻譯，這是不是就相當(dāng)于有了一份韓文版的論文底稿呢？

好了，小C他將韓文論文底稿當(dāng)做初稿拿給教授看了。

教授給出修改意見(jiàn)，小C回來(lái)修改完畢，再給教授看修改稿。幾次修改下來(lái)，直至論文稿最終通過(guò)。

剩下要做的工作也僅僅就是排版，裝幀，找教授簽字蓋章了。

分析3

小C的這種操作方法有個(gè)限制條件，就是，要能找到一篇合適的中文論文作為底稿才可以。優(yōu)點(diǎn)是，這樣的文章已經(jīng)有完整的結(jié)構(gòu)，非常有借鑒性。

當(dāng)然實(shí)在沒(méi)有這種整個(gè)的一篇中文論文，怎么辦呢？

需要自己從多種多樣的素材里進(jìn)行整合，這些素材包括，專門的學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文、期刊、權(quán)威門戶網(wǎng)站里的報(bào)道、專業(yè)書籍內(nèi)容、專業(yè)行業(yè)網(wǎng)站的權(quán)威數(shù)據(jù)等。

今天的這些案例證明，畢業(yè)論文完全可以通過(guò)DIY完成，雖然他們來(lái)自不同的專業(yè)，但是無(wú)論是哪個(gè)專業(yè)，很多寫作方面的道理是相通的。

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