文獻(xiàn)探討在論文寫作中非常的重要，這對研究生能否順利繼續(xù)進(jìn)行論文寫作有著非常重要的影響。文獻(xiàn)探討的意義，是針對某一特定主題，持續(xù)搜集，閱讀與其他有關(guān)的研究文獻(xiàn)資料，并加以陳述分析、歸納、評論與統(tǒng)整的歷程。換言之，“文獻(xiàn)探討”是針對研究問題有關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行資料搜集、整理與評析工作，通過文獻(xiàn)探討過去的研究回答了哪些問題、哪些還未解決。它是以先前的知識為基礎(chǔ)延伸、積累與深入所欲探究的問題，并借此界定研究問題的范圍,甚至通過相關(guān)理論以界定研究問題。

就文獻(xiàn)探討的重要性而言，通過文獻(xiàn)探討可以避免盲目研究或重復(fù)前人研究，并經(jīng)由探討過去及現(xiàn)有的相關(guān)研究，未澄清研究問題，以作為提示待回答問題、構(gòu)思研究方法之參考依據(jù)，協(xié)助得知研究主題的相關(guān)研究范圍和評估可能的研究設(shè)計架構(gòu)與研究結(jié)果的討論，進(jìn)而了解相關(guān)研究的結(jié)論與建議，對于所要進(jìn)行的研究是否能夠順利地進(jìn)行，有著非常重要的影響。

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文獻(xiàn)探討是論文寫作的起承轉(zhuǎn)合的承，研究生要具有廣博的知識與良好的語文能力，進(jìn)行文獻(xiàn)探討，方能界定研究問題，將研究建立在研究方法與研究設(shè)計，并確認(rèn)完整的研究架構(gòu)，進(jìn)而有效地指出論文的內(nèi)容與范圍，而且根據(jù)研究生自己的優(yōu)劣勢，巨鼎用量化或質(zhì)性研究方法來回答研究問題。

但是，一般研究生在論文寫作時往往會被卷入文獻(xiàn)探討的激流洪水而不自覺，文獻(xiàn)探討不當(dāng)或是不夠周延，或如在洪水般大量的研究文獻(xiàn)中載沉載浮。

文獻(xiàn)引用不當(dāng)；未清楚交代研究文獻(xiàn)的出處；文獻(xiàn)與論文的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)、未緊扣研究問題，未能有 系統(tǒng)地進(jìn)行文獻(xiàn)探討。論文常見文獻(xiàn)探討不夠周延的缺失，則涵蓋未引用重要而且最新研究文獻(xiàn)，只列出圖表卻未加以分析說明，文獻(xiàn)探討缺乏評析與討論。這些有關(guān)文獻(xiàn)探討的迷途，只有一一克服才能順利通過論文寫作的難關(guān)。