教育部于2012年11月13日發(fā)布了34號令學(xué)位論文作假行為處理辦法，給學(xué)術(shù)不端和論文作假行為敲響了警鐘，也給對論文作假行為的處理提供了政策與法理依據(jù)。處于國內(nèi)學(xué)術(shù)前沿的985高校，理應(yīng)在打擊學(xué)術(shù)不端與論文作假行為方面作出表率。

一論文作假的現(xiàn)狀及影響

21世紀(jì)是經(jīng)濟時代，社會的逐利和人們對金錢名利地位的追求以及對學(xué)術(shù)不端和論文作假行為的盲從，導(dǎo)致了作假行為的日益泛濫和學(xué)術(shù)誠信的嚴(yán)重缺失與淪喪。

當(dāng)前，不僅大學(xué)本科生研究生論文作假，大學(xué)教師專業(yè)技術(shù)人員論文作假，更有甚者，一些專家學(xué)者教授甚至更高層次人員的論文與學(xué)術(shù)作假行為亦不少見。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)尊嚴(yán)敗壞了學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣 若任其漫延和發(fā)展，剛科技可危學(xué)術(shù)可危誠信可危國家可危 因此，如何澄清學(xué)術(shù)氛圍樹立學(xué)術(shù)誠信意識和良好的學(xué)術(shù)風(fēng)尚，是擺在當(dāng)今社會政府學(xué)術(shù)界和高校面前的迫切任務(wù)。

二我校的對策與具體措施

其實，當(dāng)初在2010年做出本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 學(xué)術(shù)誠信檢測決定的時候，我和大家一樣，有著許多的顧慮。第一，開展這項工作必然會增加自身的工作壓力和負(fù)擔(dān); 第二，中南大學(xué)是教育部直屬排位前二十名內(nèi)的高校，在湖南是領(lǐng)頭羊，怕弄不好會給學(xué)校的聲譽帶來負(fù)面影響;第三，不少教師學(xué)院甚至某些校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為本科生寫論文就是個鍛煉，不是真正搞學(xué)術(shù)研究，學(xué)生本人哪寫得出那么多屬于自己的文字? 學(xué)生上網(wǎng)檢索參照或者抄襲論文是常見的正常的，也是可以理解的，沒有檢測要;第四，這項工作是個新事物，能否被學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)院和廣大師生認(rèn)可和接受? 第五，要進行檢測必然會有問題，而對問題的處理會涉及學(xué)校的各個層面，下至學(xué)生，上至教授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)甚至校領(lǐng)導(dǎo)，能否處理下去?

最終我們做出了這個現(xiàn)在看來是非常正確的抉擇，經(jīng)過反復(fù)醞釀修改后拿出了具體辦法和詳細(xì)的實施方案。

(一)小步快跑，穩(wěn)步推進。

大學(xué)生畢業(yè)論文檢測是一個新事物 任何一個新事物的出現(xiàn)，任何一項新方案的實施，要讓大家接受認(rèn)可和適應(yīng)，都必須有一個循序漸進的過程，一步到位既不現(xiàn)實，更可能適得其反。

因此，我校的本科論文誠信檢測工作從一開始就確定了小步快跑穩(wěn)步推進的策略: 第一年先試用，第二年小范圍推行，第三年全面鋪開 這個觀點我在2011年北京研討會期間與知網(wǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人交流過，事實證明，這個策略確實行之有效。

2011年，我校首先在全校本科優(yōu)秀畢業(yè)論文( 設(shè)計) 評審中使用知網(wǎng)大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)進行了評審前的檢測過濾，共查出41篇問題作品，取消了全部問題作品的評獎資格。

2012年，除了在全校本科優(yōu)秀畢業(yè)論文( 設(shè)計) 評審中進行論文誠信檢測外，對全校本科畢業(yè)論文分學(xué)院專業(yè)班級按10%的比例進行了隨機抽檢。

2013年，在前兩年小范圍試檢測的基礎(chǔ)上，明確對全校本科畢業(yè)論文( 設(shè)計) 采用知網(wǎng)的檢測系統(tǒng)進行全部檢測。

(二) 宣傳先行，措施緊跟

本科畢業(yè)論文誠信檢測不是檢測完就萬事大吉，對問題論文論文作者指導(dǎo)教師甚至學(xué)院都必須有后續(xù)處理，牽涉面大，會帶來一系列反應(yīng) 因此，事先做好宣傳發(fā)動工作，制訂并明確有關(guān)規(guī)則和實施辦法十分必要且至關(guān)重要。

2011年，因為沒有事先的宣傳發(fā)動，加之對論文檢測結(jié)果如何定量定性如何處理問題論文沒有準(zhǔn)確的法理依據(jù)，所以我們選擇了全校本科優(yōu)秀畢業(yè)論文( 設(shè)計) 參評作品初試牛刀，應(yīng)該算是找準(zhǔn)了切入口。在擬定關(guān)于評選2011屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)獎的通知中，我們加入了對參評作品將試行論文學(xué)術(shù)誠信檢測的條款，并首次要求參評作品必須同時提交論文完整版和壓縮版的電子文檔。由于這部分論文量少面小，評審要求與標(biāo)準(zhǔn)完全掌握在學(xué)校本科生院和評審委員會手中，處理的影響面和沖擊力也小，因此取得了滿意的初試效果 讓問題論文作者指導(dǎo)教師和所屬學(xué)院比較輕松的接受了這項工作以及對問題論文取消評獎資格的處理結(jié)果。我們及時將檢測結(jié)果不公開下發(fā)到各有關(guān)學(xué)院，請學(xué)院自行研究并進行成績處理，在各學(xué)院和全校師生中起到了震撼性的效果，該項工作得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的重視肯定和支持。

2012年，我們決定在2011年所做工作的基礎(chǔ)上，趁熱打鐵，鞏固成果 在2011年11月底部署全校2012屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 工作時，我們在通知中明確加入了三項內(nèi)容:1除對優(yōu)秀畢業(yè)論文( 設(shè)計) 作品繼續(xù)進行學(xué)術(shù)誠信檢測外，學(xué)校將適時對全校2012屆學(xué)生畢業(yè)論文( 設(shè)計) 進行隨機突擊抽檢，抽檢比例暫定為10%;2對檢測中發(fā)現(xiàn)的問題論文，嚴(yán)重者取消作者答辯資格責(zé)令重做，一般情況其成績降1－2檔，直至及格為止;3對問題嚴(yán)重的學(xué)院和指導(dǎo)教師，學(xué)校將問責(zé)并與學(xué)院教學(xué)評估結(jié)果掛鉤，這樣也將間接影響到該學(xué)院整體課時津貼的撥付系數(shù) 同時要求各學(xué)院在全體師生中廣泛進行宣傳動員工作，明確責(zé)任 另外，考慮到不增加各學(xué)院教務(wù)人員的工作壓力和負(fù)擔(dān)，我們決定所有的論文上傳檢測工作全部由本科生院完成，各學(xué)院只需要按抽檢名單按統(tǒng)一要求提交學(xué)生論文的電子版。

正是由于工作部署早宣傳動員到位方案合理措施有力，我校2012屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 抽檢工作得以順利實施。檢測結(jié)果讓全校上下感到欣慰和振奮，抽檢結(jié)果顯示問題論文比例較之2011年優(yōu)秀畢業(yè)論文參評作品的問題論文比例大大降低 表明該項工作取得了令人滿意的效果。

2013年，有了前兩年所取得的經(jīng)驗與成效，經(jīng)學(xué)校同意，對全校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)進行全部檢測。

(三) 建立制度，規(guī)范管理

在連續(xù)兩年小范圍試點檢測取得顯著效果后，我們覺得必須以制度形式固化該項工作和成果并進行規(guī)范管理。因此，在2011和2012年全面修訂中南大學(xué)本科畢業(yè)論文( 設(shè)計)管理辦法(中大教字［2012］83號)中南大學(xué)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文( 設(shè)計)評選辦法(中大教字［2011］25號)以及中南大學(xué)二級學(xué)院本科教學(xué)狀態(tài)評估實施方案與指標(biāo)體系時，全部加入了本科畢業(yè)論文(設(shè)計)學(xué)術(shù)誠信檢測的要求與指標(biāo)項目。

真是巧逢當(dāng)時，2012年11月13日，教育部頒布了34號令學(xué)位論文作假行為處理辦法，對本科學(xué)生畢業(yè)論文作假行為的處理終于有了法理意義上的依據(jù) 收到教育部34號

令后，我們積極響應(yīng)，立即起草了中南大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 作假行為處理辦法，學(xué)校對此十分重視，經(jīng)過幾次修改，并經(jīng)過人事處學(xué)工部校法律顧問室會簽審核后，由校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，于2013年3月28日以中大教字［2013］16號文件正式公布施行。

至此，我校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)學(xué)術(shù)誠信檢測工作和對論文(設(shè)計)作假行為的處理工作有了一整套科學(xué)規(guī)范完善的制度保障和具體的方案措施。

三實施效果

經(jīng)過兩年的試檢與運作，論文檢測工作逐步得到了學(xué)校學(xué)院管理人員和師生的重視接受與認(rèn)可，學(xué)術(shù)誠信觀念逐漸深入人心，本科學(xué)生誠信自律意識得到了明顯增強，檢測出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效控制，本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量于無形之中得到了保證與提高。由此說明開展本科畢業(yè)論文(設(shè)計)誠信檢測工作是必要的，對凈化學(xué)術(shù)空氣促進良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

2011年初次在全校優(yōu)秀畢業(yè)論文評審中使用知網(wǎng)大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)進行檢測，問題論文比例達到15．7%而2012年全校優(yōu)秀畢業(yè)論文評審中檢測出的問題論文比例降為1．5%，對全校學(xué)生按10%比例進行的隨機抽檢中，問題論文的比例也僅為2．6%，收效十分顯著。

作者簡介:

李國振( 1963－)，男，湖南長沙人，工程師