在職業(yè)中專學(xué)校里，很多的專業(yè)課老師，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師多為外聘教師，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行職稱的聘任。尤其是年輕教師，沒有足夠的上升空間，也就失去了工作積極性。為了改變過去同崗不同職的尷尬現(xiàn)狀。

隨著新的中等職業(yè)教師評(píng)審制度的公布，中等職業(yè)教師的職稱評(píng)審制度也對(duì)應(yīng)的做出了改變。順應(yīng)職業(yè)教育大學(xué)化轉(zhuǎn)變，在總量控制的前提下，給與專業(yè)課教師更大的發(fā)展空間。

不同的職稱分別有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這次我們就專業(yè)課和文化課老師的職稱評(píng)審做一個(gè)簡(jiǎn)單的講解。

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1、助理講師

助理講師是講師評(píng)審的第一個(gè)級(jí)別。

作為老師要有擔(dān)任班主任的經(jīng)歷。在教學(xué)能力上，老師需要熟悉我們當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的教材、教學(xué)方法、教學(xué)原理等。工作能力上，教師要有組織學(xué)生開展社團(tuán)和第二課堂的能力。

對(duì)于學(xué)歷要求是具備碩士研究生學(xué)歷或本科學(xué)士學(xué)位，并有1年以上的工作經(jīng)歷，并通過見習(xí)考核。

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2、講師

講師作為比助理講師更高一級(jí)的職稱，除了與助理講師相同的要求以外。教師本身要有教學(xué)研究的能力，并參與過教學(xué)研究任務(wù)，并擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在工作能力上除了班級(jí)活動(dòng)以外，專業(yè)課老師還需要能承擔(dān)校企合作、產(chǎn)教融合、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等工作。自身也要有專業(yè)實(shí)踐能力。

在學(xué)歷上，碩士研究生學(xué)位以上的老師，需要擔(dān)任助理講師2年以上。碩士研究生以下的本科學(xué)歷，則需要擔(dān)任助理講師4年。

需要注意的是，在低級(jí)別職稱評(píng)審中，學(xué)歷是十分重要的一個(gè)影響因素。

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3、高級(jí)講師

作為高級(jí)講師，要求就相對(duì)嚴(yán)格了。教師本身不僅要擔(dān)任班主任，還要有優(yōu)秀的班主任履歷。在教學(xué)教育領(lǐng)域具有自己獨(dú)特的見解。自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要形成文字，獲得大眾的認(rèn)同。

在校企合作、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等方面也需要有突出的表現(xiàn)或者獲得本領(lǐng)域的證書。對(duì)于教學(xué)研究改革方面，要有領(lǐng)頭人的能力，并獲得突出的成績(jī)。

高級(jí)講師對(duì)于學(xué)歷也有更高的要求，具備博士學(xué)位的，需要擔(dān)任講師滿2年。本科和碩士研究生學(xué)位，則需要擔(dān)任講師滿5年。

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4、正高級(jí)講師

正高級(jí)講師作為教師職稱中的最高等級(jí)，要求也是最高的，數(shù)量也是最少的。想獲得正高級(jí)職稱，教師不僅要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要有自己的教學(xué)模式?？梢孕纬晌淖植⒕哂锌尚行?。這就對(duì)于教師自己的能力形成很大的挑戰(zhàn)性。

在平時(shí)工作中，可以帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新改革教學(xué)模式。具有擔(dān)任市級(jí)以上的專業(yè)帶頭人，可以主持指導(dǎo)教育教學(xué)教研工作。不僅培養(yǎng)學(xué)生，也要培養(yǎng)老師。為教育行業(yè)不斷增加新鮮的血液。

正高級(jí)講師對(duì)學(xué)歷的要求并不是很高，只要是本科學(xué)歷以上，并擔(dān)任高級(jí)講師5年以上就可以申請(qǐng)。

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我們可以看出來，隨著級(jí)別的提高，對(duì)老師能力和經(jīng)驗(yàn)的要求也是要不斷地提高。

職稱論文查重：zaojiance網(wǎng)hznzdfl.cn