外教老師在課上布置類似poster的project。本次課堂將小朋友們分為3人一組，主題為我心目中的超級英雄。每組發(fā)一張項目紙，配備橡皮，鉛筆，水彩筆。先對自己心目中的超級英語這一主題展開激烈地討論，然后小組分工合作，分配小組成員不同任務(wù)展開繪畫，組句，排版等。完成后，還需要小組成員每人在有限時間內(nèi)都要在臺前做主題演講。

過程中，鍛煉孩子們溝通表達(dá)能力，建立團(tuán)隊合作的意識，通過互相合作、相互幫助讓孩子們了解團(tuán)隊，集體合作的意義。英文演說提升了孩子英語口語的流利度，培養(yǎng)純正的英語思維，鍛煉了孩子們的演講演示能力，為孩子自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

除了日常課堂是英文溝通表達(dá)能力的鍛煉，貝樂學(xué)科英語常營中心會時常舉辦主題活動促進(jìn)孩子對西方文化的了解。當(dāng)講到圣誕這一主題時，外教老師會變成圣誕老人出現(xiàn)在課堂上，會給孩子們準(zhǔn)備圣誕樹，圣誕掛飾……更形象更生動地把圣誕展現(xiàn)在眼前，讓孩子們置身于其中，給孩子們講解為什么要裝飾圣誕樹，圣誕樹頂上的星星是什么含義，教堂唱詩班唱的是什么故事……促使孩子切實(shí)地感知西方文化。

貝樂學(xué)科英語一直追求”極致的教學(xué)與服務(wù)“，孩子們通過學(xué)科學(xué)習(xí)，在不同的語境中，運(yùn)用英語進(jìn)行溝通，擺脫傳統(tǒng)的英漢互譯的英語學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)他們的美式思維。全職外教授課，通過精妙的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，讓孩子在浸入式的環(huán)境中，培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力，為孩子的國際化未來注入愛與希望。

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