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英語教育 | 貝樂學(xué)科英語常營培訓(xùn)中心:語言的本質(zhì)是溝通工具

時間:2018-07-30 編輯整理:早檢測網(wǎng) 來源:早檢測網(wǎng)

當(dāng)今國際間的交流日益加重,無論是企業(yè)還是日常溝通生活,能夠熟練地使用英語已經(jīng)成為未來人才的必備能力。要讓孩子更好的應(yīng)對未來,提升全球競爭力,就要從小接受國際化教育,培養(yǎng)跨文化溝通力。接下來就我們就到貝樂學(xué)科英語常營培訓(xùn)中心,看外教老師如何把英語當(dāng)做語言工具運(yùn)用到生活實(shí)踐中,提升孩子的跨文化溝通能力,培養(yǎng)孩子的“國際范”!

外教老師在課上布置類似poster的project。本次課堂將小朋友們分為3人一組,主題為我心目中的超級英雄。每組發(fā)一張項目紙,配備橡皮,鉛筆,水彩筆。先對自己心目中的超級英語這一主題展開激烈地討論,然后小組分工合作,分配小組成員不同任務(wù)展開繪畫,組句,排版等。完成后,還需要小組成員每人在有限時間內(nèi)都要在臺前做主題演講。

過程中,鍛煉孩子們溝通表達(dá)能力,建立團(tuán)隊合作的意識,通過互相合作、相互幫助讓孩子們了解團(tuán)隊,集體合作的意義。英文演說提升了孩子英語口語的流利度,培養(yǎng)純正的英語思維,鍛煉了孩子們的演講演示能力,為孩子自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。


除了日常課堂是英文溝通表達(dá)能力的鍛煉,貝樂學(xué)科英語常營中心會時常舉辦主題活動促進(jìn)孩子對西方文化的了解。當(dāng)講到圣誕這一主題時,外教老師會變成圣誕老人出現(xiàn)在課堂上,會給孩子們準(zhǔn)備圣誕樹,圣誕掛飾……更形象更生動地把圣誕展現(xiàn)在眼前,讓孩子們置身于其中,給孩子們講解為什么要裝飾圣誕樹,圣誕樹頂上的星星是什么含義,教堂唱詩班唱的是什么故事……促使孩子切實(shí)地感知西方文化。

貝樂學(xué)科英語一直追求”極致的教學(xué)與服務(wù)“,孩子們通過學(xué)科學(xué)習(xí),在不同的語境中,運(yùn)用英語進(jìn)行溝通,擺脫傳統(tǒng)的英漢互譯的英語學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)他們的美式思維。全職外教授課,通過精妙的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計,讓孩子在浸入式的環(huán)境中,培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力,為孩子的國際化未來注入愛與希望。


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