新碼村所處地域交通閉塞，經(jīng)濟發(fā)展落后。在與村長交流時，志愿者了解到，為賺錢養(yǎng)家，村里大量青壯年村民外出務工，村中勞動力不足，“這里的娃娃有百分之七十以上都是留守兒童，她們都是媽媽和奶奶帶著長大的?！?/p>

    針對村中成員基本由留守兒童、留守婦女構(gòu)成的情況。志愿者在“云上學堂”招生開課的第一天，決定建立一個簡單的微信群，作為日常與家長聯(lián)系溝通的方式。目前，微信群中已有214個成員，雖然他們微信名片中所顯示的地區(qū)大多來源于廣州、深圳、杭州等一線城市，與新碼村距離遙遠，但當志愿者在每日上課后將孩子今日上課情況發(fā)送到群中時，在外務工的家長都會紛紛回復。

“謝謝你們，我們好久沒見到娃娃了?！币粋€梁姓家長表示，他們由于長期不在家，與孩子見面時間少，沒有時間關(guān)心孩子，現(xiàn)在他們已經(jīng)獲得了一種更好的方式。

在“云上學堂”走進新碼村的第三天，志愿者們在村部辦公室拉起“數(shù)字化課堂”的橫幅，自發(fā)找來多媒體放映機開展了一堂別開生面的鄉(xiāng)村育兒經(jīng)講座。

    講座現(xiàn)場，志愿者與村中的留守婦女積極互動，圍繞“如何對待孩子”等問題進行了討論?！昂⒆蝇F(xiàn)在越來越金貴啦。”阿婆搓了搓手，“我們也想好好帶娃娃，平常他們也不會啥子都跟我們說。犯了錯一般就打嘛。”在與志愿者的討論中，阿婆最后決定換一種更為柔和的方式，拉近與孩子的距離。

   “家家都有本難念的經(jīng)，這本經(jīng)我們都覺得是育兒?，F(xiàn)在有不少孩子是用精英教育培養(yǎng)起來的。但在這樣貧困的少數(shù)民族地區(qū)里，不容易?！敝驹刚呷缡钦f，“我們把多媒體這類數(shù)字媒體帶進村里，也是相信很多土家阿姨想知道如何教育孩子，更好地關(guān)愛下一代永遠是所有人放在心里的夢想?！?/p>

2015年7月4日，國務院印發(fā)文件，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”確定為11項重點行動之一。2018年3月20日，在全國兩會最后一場“代表通道”上，全國人大代表、寧夏回族自治區(qū)銀川市二十一小學校長馬恒燕也再度表示，希望國家加大對“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的投入和支持。

    據(jù)志愿者介紹，吉首大學“云上學堂”共開展文化課和藝術(shù)教育及素質(zhì)提升課程27門課程，其中特色課程占一半以上。正是及時關(guān)注到了“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的蓬勃發(fā)展，所以志愿者們堅持“扶貧必扶智”，力圖通過文化教育發(fā)達的地區(qū)與薄弱地區(qū)，進行信息化結(jié)對幫扶。借助互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等平臺，突破時空局限，“云上學堂”致力打造一批“云”系列精品課程上傳云網(wǎng)絡，進行數(shù)字化資源共享，為鄉(xiāng)村中的孩子創(chuàng)造遠程支教的條件，更好地為他們進行教育扶持，貫徹響應國家教育部關(guān)于網(wǎng)絡扶智工程攻堅行動號召?！拔覀兿Ｍ谶@十天之后，仍然能讓他們感受到教育?！币幻驹刚呷缡钦f。

    志愿者在四年的“云上學堂”幫扶時，積極創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)＋支教”思路，提出了“新興互聯(lián)網(wǎng)入村，多種方式扶持教育”的方案。使教育扶貧能夠得到更強有力地實施。對于支教服務，“云上學堂”負責人表示，再窮不能窮教育，在少數(shù)民族的貧困地區(qū)，作為志愿者更要結(jié)合當?shù)厍闆r，多種方針對癥下藥，才能更好地發(fā)揮支教的最大力量。

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