畢業(yè)論文提交在即，各位畢業(yè)年級(jí)的小伙伴是否已經(jīng)順利完成了論文初稿的撰寫？如果你的回答是yes，那你需要在接下來(lái)的修改過(guò)程中對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行數(shù)次“體檢”，以使其最終符合答辯要求。其中，重要的“自測(cè)”環(huán)節(jié)之一，即為學(xué)術(shù)引文規(guī)范。學(xué)術(shù)引用的以下毛病你可千萬(wàn)不要犯！

第一，著而不引。這在畢業(yè)論文的寫作中是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，指的是把原作者的研究改頭換面，再用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)，當(dāng)作自己的論述而不注明出處。這種行為實(shí)際上挪用了別人的觀點(diǎn)、想法或理念，是一種剽竊行為。

第二，引而不著。利用引注或者改寫、轉(zhuǎn)述引文，并以之構(gòu)成自己論著作的主要部分或核心內(nèi)容，即為引而不著。這種對(duì)引注的不恰當(dāng)或過(guò)度使用，也是一種剽竊行為。

第三，有意漏引。在做論文的文獻(xiàn)綜述或佐證自己的研究時(shí)，應(yīng)公正地涵蓋已有研究，若為減少工作量故意不查閱部分文獻(xiàn)，或者只選擇對(duì)自己有利的研究，亦或者為突出自己研究的意義而不提及某些已有研究，等等，均為有意漏引。這些行為是不負(fù)責(zé)任的，甚至是對(duì)讀者的不誠(chéng)實(shí)和欺騙。

第四，過(guò)度他引。引文應(yīng)當(dāng)是作者在撰寫論著時(shí)確實(shí)參考或引用過(guò)的文獻(xiàn)，如果為營(yíng)造參考文獻(xiàn)資料翔實(shí)、研究基礎(chǔ)扎實(shí)的印象，而故意在論著中加入大量實(shí)際沒(méi)有參考或引用過(guò)的或者與論題無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)，做不相關(guān)引用、無(wú)效引用，即為過(guò)度他引。這是一種偽注，不僅是對(duì)讀者的欺騙，還會(huì)導(dǎo)致榮譽(yù)的錯(cuò)誤分配。

第五，不當(dāng)自引。作者撰寫論著時(shí)，出于提高引用率或擴(kuò)大影響等目的，進(jìn)行不必要的過(guò)度自我引用。過(guò)度自引不僅發(fā)生在某些作者身上，還出現(xiàn)在一些學(xué)術(shù)期刊上，如為提高期刊影響因子，動(dòng)員作者多引用該刊的論文。這是帶有欺騙性質(zhì)的行為。

第六，相互引用。引用應(yīng)當(dāng)完全出于學(xué)術(shù)目的，但有的作者為提高彼此的引用率，采取“團(tuán)體作戰(zhàn)”的方式，在小團(tuán)體之間以提高彼此引用率為目的相互引用。這樣的做法并不體現(xiàn)真實(shí)的引用率和論文質(zhì)量，是一種作假和欺騙行為。

第七，模糊引注。為逃避被指責(zé)為抄襲的可能，一些作者在直接引用了他人的相關(guān)文獻(xiàn)后，并不標(biāo)出具體的引文出處，而將它們籠統(tǒng)地放在文后參考文獻(xiàn)，從而給人從總體上只是參考了某一文獻(xiàn)的印象。