對于英國的大學(xué)，同樣以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，對于學(xué)生的誠信問題更加不能忽視。在檢測Turnitinuk的同學(xué)，很多都問到過引用被檢測為抄襲的問題，但是在寫論文的同時，為了論述觀點，又不得不引用其他學(xué)者的文獻(xiàn)用來佐證；那么在英國留學(xué)的人應(yīng)該知道，英國的大學(xué)對于引用的問題有著非常嚴(yán)格的規(guī)范和限制。每所大學(xué)都會有一套完整嚴(yán)格成熟的參考文獻(xiàn)引用和防抄襲的體系。

開課之始，每位新生會得到一本“防抄襲”指南，同時，老師會用極其嚴(yán)肅的態(tài)度做詳細(xì)的講解，甚至可以稱得上是再三警告。這已經(jīng)成為學(xué)期初始的一個重頭慣例。比如，在我收到的開課材料中，有一部分就用大大黑體字作為標(biāo)題——剽竊（Plagiarism）。

首先，它介紹本校采用哪一種參考體系（reference system），現(xiàn)在世界學(xué)術(shù)界主要采用兩種參考體系：哈佛體系（Harvard System）或者溫哥華體系（Vancouver System）。

緊接著材料用很大篇幅詳細(xì)說明應(yīng)該如何做參考，格式應(yīng)如何，哪些不當(dāng)?shù)囊梅绞綍灰曌魇秦飧`，以及剽竊達(dá)到多少時會被懲戒。

那么教授是如何判定學(xué)生是否抄襲的呢？用肉眼人力？當(dāng)然不是，動輒一萬五千詞的碩士論文，五花八門的參考書目甚至是電子文獻(xiàn)，教授們即便做了一輩子學(xué)問，也不見得能全部了解。這時就要請出論文“打假”的“殺手锏”TurnItIn了。

TurnItIn 是“交上來”的意思。具體說，這是一個以網(wǎng)站為平臺的“論文防抄襲掃描系統(tǒng)”軟件，最初由美國加州大學(xué)伯克利分校發(fā)明，當(dāng)時是為了控制本科生的論文傳抄行為。后來慢慢壯大，最終由一個叫“the iParadigms”的團(tuán)隊推出，成為一項為眾多學(xué)術(shù)機構(gòu)提供反抄襲檢測服務(wù)的網(wǎng)站。這個軟件集合了“海量得難以置信”的已出版的（英文）經(jīng)典文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)著作、核心、商業(yè)數(shù)據(jù)庫等，同時涵蓋了所有公眾可以查到的互聯(lián)網(wǎng)上的存檔文件，以及所有已經(jīng)提交到這個網(wǎng)站的學(xué)術(shù)論文。

我就讀過的謝菲爾德大學(xué)明文規(guī)定：學(xué)生在提交裝訂好的紙制作業(yè)包括學(xué)位論文的當(dāng)天（提交時間為當(dāng)天中午12點以前），必須在下午4點之前登錄到 TurnItIn網(wǎng)站的賬戶中，提交一份內(nèi)容不能與紙制作業(yè)有任何差別的電子版作業(yè)。之后，學(xué)院會根據(jù)掃描結(jié)果，判定學(xué)生成績是否真實有效。

我所在的學(xué)院，掃描結(jié)果的“相似度”不超過20%的，可以順利通關(guān)；如超過20%，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將會同當(dāng)事學(xué)生的個人導(dǎo)師、論文導(dǎo)師等組成檢查小組，“傳喚”當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行問話。輕則修改或重寫，重則將受到學(xué)校懲戒，甚至開除學(xué)籍。情節(jié)特別嚴(yán)重的，還可能被起訴。

在畢業(yè)論文的評分中，為了公平起見，英國的大學(xué)一般采取兩?；ヅ械姆绞健５?，出于保護(hù)本校學(xué)生的考慮，學(xué)校互相允許在正式把學(xué)生論文提交到對方院校之前，由本校教授自行在TurnItIn系統(tǒng)中掃描學(xué)生論文電子版，一旦發(fā)現(xiàn)問題，可“關(guān)上門自家先解決”。

TurnItIn 系統(tǒng)檢驗出來的“相似度”，還包括引用文獻(xiàn)時的格式等，如這方面不規(guī)范，TurnItIn也將鐵面無私地視其為“相似”。我在一次論文提交之前，就曾經(jīng)在這方面出了問題，并以“相似度18%”被“請進(jìn)”了談話室。盡管通知我的理由是“雖然沒有違規(guī)，但因為比較接近20%，而且離最終期限（deadline）還有充足時間，建議適當(dāng)修改”，但是，我當(dāng)時的第一反應(yīng)還是有點擔(dān)心，同時很不解：自己一向非常注意這個問題，不應(yīng)該有差錯呀。

還好，我的導(dǎo)師提前發(fā)了E-mail給我吃了“定心丸”，還細(xì)心作出提醒——“如果擔(dān)心國際學(xué)生身份會造成交流不暢或受到不公平的對待，可以協(xié)同英國友人一起出席”。雖然我感到自己是被“冤枉”的，但是第一次進(jìn)入“談話室”，心里還是有些忐忑。于是，我拉上一個“鐵姐們兒”英國同學(xué)，請她去給我壯膽。

“談話室”的氣氛還是比較輕松的，只有我的個人導(dǎo)師和一個學(xué)院學(xué)術(shù)組老師在場。導(dǎo)師出示了一般不會公開的TurnItIn掃描報告，這讓我有機會一睹這個“打假高手”的真面目。

第一眼先是大吃一驚，報告居然比我的原稿厚出了一倍多。翻開一看，基本按照原來提交的格式排列，不過有些句子后面有一個長括號，里面詳細(xì)列出所引用內(nèi)容的出處、作者全名、出生過世年份、出版年份、出版單位以及我是否以正確的方式遵照哈佛參考體系進(jìn)行引用等。

大部分正確引用的，括號里是灰色字；有一小部分是紅色的字，它就是使我遭受問話的那18%。導(dǎo)師在一旁認(rèn)真地講解。原來出現(xiàn)18%的原因是：在敘述時對于參考文獻(xiàn)的原話，沒有做出徹底的轉(zhuǎn)述（Paraphrasing），也就是沒有把原句的意思用完全不同于原句的措辭說出來。而TurnItIn學(xué)術(shù)參考體系中規(guī)定——如果無法徹底轉(zhuǎn)述，就一定要加上引號?？梢哉f，我的錯誤是沒有用引號。

雖然心中仍有不服，但是看著18%的紅色，還真是觸目驚心?！白C據(jù)確鑿”，我只能從自身找原因了。“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”，此“理論”這里根本行不通。唯一的一次被問話，的確是寶貴的一課。它讓我更深地體會到：做學(xué)問必須絕對嚴(yán)肅，學(xué)術(shù)的真實性是不容打一絲折扣的。

Ref: 馮薇《城市快報》2008年9月26日

我十分同意我的同學(xué)嵐嵐 (2009) 的觀點“當(dāng)我抱怨我專業(yè)的論文難寫時，整天都會聽到朋友或同學(xué)說，論文哪會難寫吖~~隨便上網(wǎng)東抄點西抄點就可以啦~其實不然，看了上面的介紹就會知道，英國學(xué)校對這方面真的會管的很嚴(yán)的….看看上面強大的harvard system就知道它的厲害了…..所以還是乖乖的自己寫吧~~當(dāng)你辛苦寫完后，真的會有種滿足感，因為這真的是你辛苦得來的勞動成果，會倍感珍惜~~ ”回想這一年，我就是這么過來的～～寫論文不是一件容易的事，正正因為有這個系統(tǒng)，才能培養(yǎng)出我們的創(chuàng)造力，讓我們意識到尊重知識產(chǎn)權(quán)的重要性。

國際版：http://hznzdfl.cn/turnitin-rank.html

英國版：http://hznzdfl.cn/turnitin-uk.html