1、醫(yī)學論文的選題

1. 1　選題的一般原則

1. 1. 1　創(chuàng)新性　

醫(yī)學論文的創(chuàng)新性是指文章要有新意,要發(fā)展醫(yī)學成就,破解醫(yī)學問題。醫(yī)學論文有無創(chuàng)新,選題是關(guān)鍵。選題創(chuàng)新是醫(yī)學論文寫作的靈魂,是衡量醫(yī)學論文價值的重要標準?？审w現(xiàn)在: ①理論方面的選題應有創(chuàng)新見解,既要反映作者在某些理論方面的獨創(chuàng)見解,又要提出這些見解的依據(jù);②應用方面的選題應有創(chuàng)新技術(shù)等,也就是要寫出新發(fā)明、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備的關(guān)鍵,或揭示原有技術(shù)移植到新的醫(yī)學領(lǐng)域中的效果;③ 創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進或突破。

1. 1. 2　可行性　

所謂選題的可行性,是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以勝任及如期完成醫(yī)學論文寫作的把握程度。選題切忌好高鶩遠,脫離實際,但也不應過低,影響主客觀的正常發(fā)揮,降低了醫(yī)學論文的水平。影響選題的可行性因素有: ①主觀條件,包括作者知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)、研究能力、技術(shù)水平及特長和興趣等;②客觀條件,包括經(jīng)費、資料、時間、設(shè)備等。

1. 1. 3　實用性　

撰寫醫(yī)學論文的目的是為了交流及應用。要從實際出發(fā),選擇能夠指導科研、指導臨床、造福人類的主題,因此,選題的實用性尤為重要。

1. 1. 4　科學性　

醫(yī)學論文是臨床和醫(yī)學科學研究工作的客觀反映,其寫作的具體內(nèi)容應做到取材客觀真實、主題揭示本質(zhì)、科研設(shè)計合理、論證科學嚴謹、表達邏輯性強、經(jīng)過實踐檢驗。所以,嚴格遵守選題的科學性原則,是醫(yī)學論文寫作的生命。

1. 1. 5　前瞻性　

要選擇有研究價值及發(fā)展前途的主題,應積極開發(fā)研究新領(lǐng)域、新學科和新理論。

1. 2　選題的基本要求

1. 2. 1　設(shè)計科學假說　

實際上,選題本身就是一個有待實踐證實的科學假說的概括。科學假說是醫(yī)學論文主題的核心和靈魂,它是根據(jù)醫(yī)學基本理論及長期實踐,經(jīng)過科學的邏輯推理而形成的理論認識。假說是否科學、嚴密,決定著選題的成敗。

1. 2. 2　內(nèi)容要新穎　

醫(yī)學論文選題最忌重復他人的工作,應是他人研究沒有涉及或者未能解決并能引起讀者注意的新發(fā)現(xiàn)、新見解、新理論和新方法。文章新穎,有創(chuàng)新,是醫(yī)學論文選題的最基本要求。

1. 2. 3　選題要具體　

醫(yī)學論文要做到內(nèi)容深刻,其選題必須具體、明確。作者的思路越清晰,選題越具體,醫(yī)學論文的主題就會越突出。

1. 2. 4　觀點要鮮明　

作者的觀點,也就是常說的論點,是醫(yī)學論文寫作的前提,只有當作者具有了鮮明的觀點,才能夠準確組織材料、正確選擇體裁、合理安排結(jié)構(gòu)、規(guī)范使用語言及靈活運用表達方式。

1. 3　選題的種類　

按研究的對象、問題的性質(zhì)及醫(yī)學學科特點,可有以下幾種選題類型。

1. 3. 1　實驗觀察　

多屬基礎(chǔ)醫(yī)學理論及實驗方面的研究;以患者為對象開展臨床療效觀察、毒性臨床觀察以及臨床新技術(shù)、新療法等方面的研究;對病因、機制、療效方面的基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合的研究;實驗觀察要具有一定的實驗條件和觀察手段。

1. 3. 2　調(diào)查研究　

多屬于以人群健康、流行病學、臨床流行病學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病、少兒衛(wèi)生、社會醫(yī)學及臨床病例分析等預防醫(yī)學方面的研究,如人口構(gòu)成、疾病分布、環(huán)境與疾病等。這類選題多要到現(xiàn)場進行。

1. 3. 3　資料分析　

一般由醫(yī)療單位有關(guān)部門獲得資料數(shù)據(jù),經(jīng)統(tǒng)計學處理并對結(jié)果進行分析概括,從而研究探索疾病規(guī)律。需要注意的是,原始資料要可靠和完整。

1. 3. 4　經(jīng)驗體會　

主要是作者根據(jù)自己的實驗、觀察、臨床經(jīng)驗、調(diào)查研究結(jié)合既往資料所形成的不成熟的有待進一步探討及補充完善的經(jīng)驗和體會。

1. 3. 5　文獻資料綜述　

通過檢索方法收集某一選題的國內(nèi)外近期進展資料而結(jié)合成文。并注意這些資料應該較全和較新,代表選題當前的先進水平。

1. 4　確定選題的一般程序

1. 4. 1　提出問題　

在醫(yī)學科學研究和臨床實踐中,人們總要遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,有時突發(fā)奇想,其實,這就是醫(yī)學論文選題的最初意念。此意念經(jīng)過深入的科學分析、廣泛聯(lián)想、認真思考和邏輯推理的過程之后,就形成了選題研究的初步構(gòu)想。

1. 4. 2　查閱文獻　

通過查閱文獻可以了解到有關(guān)選題的研究現(xiàn)狀、進展,從而深化、完善初步構(gòu)想的主題,使之具有先進性。這些意念和構(gòu)想經(jīng)過科學化、系統(tǒng)化之后,逐步形成醫(yī)學論文的科學假說。

1. 4. 3　深化創(chuàng)新　

對已形成的科學假說,作者應設(shè)計論證方法及選擇證實手段,深化醫(yī)學論文主題,在所探索的問題上,力求有新的發(fā)現(xiàn),有獨到的見解。

1. 4. 4　概括題目　

作者在經(jīng)過形成意念、查閱文獻、構(gòu)思假說、確定手段這一基本選題過程之后,對此加以概括,形成了題目。

1. 5　選題的基本方法

1. 5. 1　根據(jù)課題研究的結(jié)論來確定主題　

這是常用的方法,可分為: ①以科研的結(jié)論或部分結(jié)論作為醫(yī)學論文的主題;②科研結(jié)果與開題時預測不一致,待查出原因后,再尋找主題;③科研達不到預期結(jié)果,可總結(jié)經(jīng)驗,從反面挖掘主題。

1. 5. 2　在科研過程中選題　

醫(yī)學科研的過程中,有時會出現(xiàn)意外的現(xiàn)象或問題,作者如果能夠細心觀察、及時發(fā)現(xiàn),可以在這些偶然中獲得新的選題。

1. 5. 3　在臨床實踐中選題　

臨床工作是醫(yī)學論文寫作取之不盡的源泉,作者在臨床中會經(jīng)常遇到許多需要解決的實際應用問題或理論問題,對此,只要從本學科實際出發(fā),用心思考,會從中產(chǎn)生很多好的主題。其包括: ①探討發(fā)病機制與預后情況; ②分析臨床癥狀與表現(xiàn);③ 研究診斷方法和治療方法; ④疾病的多因素分析等。

1. 5. 4　從文獻資料中選題　

醫(yī)學文獻是人們長期積累的寶貴財富,是醫(yī)學論文選題的重要來源。閱讀最新文獻資料,可以了解當前醫(yī)學科學研究的進展情況,開拓思路、激發(fā)靈感,從而挖掘提煉出好的醫(yī)學論文主題。

2、醫(yī)學論文的基本體裁

2. 1　實驗研究　

一般為病因、病理、生理、生化、藥理、生物、寄生蟲和流行病學等實驗研究。主要包括: ①對各種動物進行藥理、毒理實驗、外科手術(shù)實驗;②對某種疾病的病原或病因的體外實驗; ③某些藥物的抗癌、抗菌、抗寄生蟲實驗;④ 消毒、殺蟲和滅菌的實驗。

2. 2　臨床分析　

對臨床上某種疾病病例(百例以上為佳)的病因、臨床表現(xiàn)、分型、治療方法和療效觀察等進行分析、討論,總結(jié)經(jīng)驗教訓,并提出新建議、新見解,以提高臨床療效。

2. 3　療效觀察　

指使用某種新藥、新療法治療某種疾病,對治療的方法、效果、劑量、療程及不良反應等進行觀察、研究,或設(shè)立對照組對新舊藥物或療法的療效進行比較,對比療效的高低、療法的優(yōu)劣、不良反應的種類及程度,并對是否適于推廣應用提出評價意見。

2. 4　病例報告　

主要報告罕見病及疑難重癥;雖然曾有少數(shù)類似報道但尚有重復驗證或加深認識的必要。

2. 5　病例(理)討論　

臨床病例討論主要是對某些疑難、復雜、易于誤診誤治的病例,在診斷和治療方面進行集體討論,以求得正確的診斷和有效的治療。臨床病理討論則以對少見或疑難疾病的病理檢查、診斷及相關(guān)討論為主。

2. 6　調(diào)查報告　

在一定范圍的人群里,不施加人工處理因素,對某一疾病(傳染病、流行病、職業(yè)病、地方病等)的發(fā)病情況、發(fā)病因素、病理、防治方法及其效果進行流行病學調(diào)查研究,給予評價,并對防治方案等提出建議。

2. 7　文獻綜述　

以某一專題為中心,查閱、收集大量國內(nèi)外近期的原始醫(yī)學文獻,經(jīng)過理解、分析、歸納、整理而寫出綜述,以反映出該專題的歷史、現(xiàn)狀、最新進展及發(fā)展趨勢等情況,并做出初步的評論和建議。

2. 8　專題講座　

圍繞某專題或某學科進行系統(tǒng)講授,介紹醫(yī)學發(fā)展新動向,傳播醫(yī)學科研和臨床上實用的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法,更新傳統(tǒng)的理論、知識和技術(shù),改善知識結(jié)構(gòu),推動醫(yī)學科技進步。根據(jù)對象不同,可分為普及講座和高級講座。