其實有不少人在寫論文的時候，是先寫摘要【Abstract】，后寫正文的，到最后，正文寫完了，摘要卻需要大改。

論文的寫作過程中會摘引他人的原文以增強(qiáng)說服力，或是引用公認(rèn)的經(jīng)典結(jié)論，或是引用文獻(xiàn)資料，或是引用反面觀點(diǎn)作為批駁的焦點(diǎn)。引用是為了充實畢業(yè)論文的內(nèi)容，增強(qiáng)論述的力度，強(qiáng)化理論的色彩。

不論本科生還是研究生，在大學(xué)期間都有一致的奮斗目標(biāo)：就是寫好論文順利畢業(yè)，在寫論文之前，大家都要經(jīng)歷閱讀文獻(xiàn)和參考資料的過程，這個過程比記單詞的效果要慢，比看小說枯燥，比做實驗的數(shù)據(jù)來得難。但是無論這個過程多么漫長艱難，我們必須經(jīng)歷，才會有好的論文誕生。

在小學(xué)語文教育教學(xué)過程中，閱讀教學(xué)占領(lǐng)著十分重要的位置，在語文閱讀教學(xué)中，寫作與閱讀結(jié)合教學(xué)辦法的運(yùn)用，不只可以讓學(xué)生在閱讀中加深對語文內(nèi)容的了解，而且還能在很大水平上提升他們的言語表達(dá)才能，進(jìn)而可以讓學(xué)生的書面表達(dá)和口頭表達(dá)才能都取得有效的提升。

改革開放的40年間我們國家發(fā)生了天翻復(fù)地的變化，在這激蕩神州大地的40年里，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值由1978年的3645億元迅速躍升至2017年的82.7萬億元，增長了226倍，根據(jù)世界銀行標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入上中等收入國家行列。海外對中國的評價也頗高：世界上其他國家還有很多可以向中國學(xué)習(xí)，中國具有廣闊的視野，實事求是，充滿睿智、勇氣和雄心，中國愿意去任何地方向任何人學(xué)習(xí)，注重實踐和成功而不是教條主義和虛張聲勢。