家庭教育和學(xué)校教育最重要的是品德教育，是如何做人。如果一個(gè)人的德行有所閃失，那么人生道路上肯定是要摔跟頭不盡如意的。

教育是衡量一個(gè)國(guó)家文明傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。總書記在2015年新春團(tuán)拜會(huì)的講話中指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。”從社會(huì)結(jié)構(gòu)而言，家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好的家風(fēng)、弘揚(yáng)家庭美德是構(gòu)建和諧社會(huì)最為重要的基礎(chǔ)，更是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。抄襲、剽竊是一種可恥的行為，可它在我們的學(xué)術(shù)界竟成為一種較為普通的現(xiàn)象，參與抄襲、剽竊的就有上至院士、博導(dǎo)，下至研究生、大學(xué)生。當(dāng)我們的學(xué)術(shù)界抄襲剽竊成風(fēng)，巧取豪奪成性，弄虛做假為常，欺世盜名為榮，那我們的學(xué)術(shù)還有什么希望？所以，對(duì)于孩子家庭教育，父母最明智做法應(yīng)該是，既重視對(duì)孩子的生活習(xí)慣培養(yǎng)，又重視對(duì)孩子的道德教育。其一，父母應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子日常起居，提供孩子必要的學(xué)習(xí)與生活條件，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。其二，父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)孩子第一位老師的責(zé)任。要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)和方法，按照家庭教育的規(guī)律，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)教育，開發(fā)孩子的智力。更要要重視孩子的思想品德教育。平時(shí)應(yīng)經(jīng)常向孩子講一些做人的道理，對(duì)孩子的品德方面提出嚴(yán)格要求。當(dāng)孩子有了這樣那樣的不良行為的苗頭時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，不能放任自流。最后作為孩子的第一老師，要為人師表。在家庭日常生活中，時(shí)時(shí)處處要以身作則，做孩子的榜樣。

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論文抄襲，研究造假，有著投機(jī)取巧、好逸惡勞、沽名釣譽(yù)、僥幸心理等主觀因素，而現(xiàn)實(shí)社會(huì)培育成熟的學(xué)術(shù)腐敗土壤，恐怕是其賴以生存的主要原因，歸根結(jié)底還是道德腐朽的問題，你抄我也抄，大家都在抄所以為什么我就不能抄呢。這在于學(xué)術(shù)體制只根據(jù)論文的發(fā)表數(shù)量而很少根據(jù)其質(zhì)量來對(duì)學(xué)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的語境下，且在于把論文的多少和其地位、待遇、職稱、仕途掛起勾來，學(xué)子和學(xué)者的逐利沖動(dòng)就不可遏制。有些學(xué)者每年發(fā)表海曼文章，其產(chǎn)量之高在西方國(guó)家會(huì)令人難以置信。不少文章除了拼湊、抄襲，就是占用其所帶學(xué)生的勞動(dòng)成果，這其實(shí)也是另一種剽竊。

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學(xué)術(shù)不端的行為屢見不鮮，家庭和學(xué)校要將個(gè)人誠(chéng)信問題與道德品質(zhì)聯(lián)系結(jié)合起來教育，讓每一位孩子從小就明白剽竊和抄襲是不可為止的行為，讓每一個(gè)孩子在成為“研究者”時(shí)都有一顆純正做學(xué)術(shù)的心。