隨著畢業(yè)季的到來，大學(xué)生與論文檢測(cè)系統(tǒng)的炮聲又再一次被打響。歷數(shù)往年多少同學(xué)少年還沒來得及指點(diǎn)江山就敗倒在查重率這一關(guān)了，那場(chǎng)面可謂哀嚎遍野。多少個(gè)徹夜無眠日日夜夜，通宵熬了一個(gè)又一個(gè)，寢室里的泡面吃了一桶又一桶，論文改了一波又一波。。。。。。這樣的日子怎么忍得了，所以小編在這里為各位被畢業(yè)論文折磨的已經(jīng)沒有人樣的童鞋總結(jié)了解決重復(fù)率過高的10個(gè)方法，希望能對(duì)各位有所幫助。

由于國內(nèi)大部分高校都與知網(wǎng)合作，以知網(wǎng)查重結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，我就以知網(wǎng)為參照。

1.在論文查重的時(shí)候，理工科學(xué)生相比文科生就要幸福多了，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，知網(wǎng)論文查重根本查不出來”。理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。

2.把論文里面的文章，重復(fù)很多的部分用引用標(biāo)注出來，加上引用標(biāo)記，知網(wǎng)論文查重報(bào)告里面會(huì)顯示這段是來自文獻(xiàn)引用。

3.改寫，雖然說這個(gè)方法真實(shí)快用爛了，但是不能否認(rèn)它的確有用。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。

4.改詞、換句、改變描述方式（變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。

5.中英文互換，在理論部分重復(fù)的可以通過翻譯軟件互相轉(zhuǎn)換。但是注意翻譯軟件翻譯出來可能會(huì)有很多語病，所以還是要稍微改一下，而且也要保證上下文對(duì)的上。

6.可以將重復(fù)的文字部分抽一部分通過一些編輯器轉(zhuǎn)化為圖片，但是不可以抽太多。圖片也不能放太多，否則，老師那里不一樣能通過的。

7.將理論轉(zhuǎn)化為自己的話來說，每句話把語句用自己話術(shù)表達(dá)，并列的內(nèi)容前后順序替換。

8.降低重復(fù)的占重比，系統(tǒng)檢測(cè)的時(shí)候會(huì)自動(dòng)把論文轉(zhuǎn)化好幾段分開檢測(cè)，只要重復(fù)的部分不超過一段的百分之五，就不會(huì)被認(rèn)為是抄襲。

9.對(duì)于一些表格或者代碼部分，可以使用圖片的形式替代原有文章，但是這有一個(gè)弊端，就是一旦表格或者代碼替換成圖片的形式，就會(huì)導(dǎo)致全文的字?jǐn)?shù)減少，因此，若讀者論文的字?jǐn)?shù)有限，則應(yīng)當(dāng)盡量避免采用該做法。

10.適當(dāng)?shù)膭h除不必要的重復(fù)部分的文字，在確認(rèn)該文字在全文中是可要可不要的位置，那大可刪去，可以相應(yīng)的降低重復(fù)率。

最后，小編還是要叮囑各位，不要為了查重而把論文改的不成樣子，語句不通暢什么的，這樣就算過了論文查重那一關(guān)，老師那也不會(huì)放過你的。