在論文初稿完成之后，是一定要再進(jìn)行論文修改的，而且修改的過(guò)程并不比論文寫(xiě)作簡(jiǎn)單。有些人在初稿完成之后，覺(jué)得論文寫(xiě)作已經(jīng)基本上完成了，所以放輕松，沒(méi)有重視論文的修改，結(jié)果論文抄襲的地方很多，修改越來(lái)越麻煩。早檢測(cè)在這里給大家?guī)讉€(gè)建議，希望能讓新接觸論文修改和論文檢測(cè)的同學(xué)能有初步的了解。

把握整體，理順論文內(nèi)容

初稿對(duì)于最終要交付的終稿來(lái)說(shuō)，只是最基本的第一步，文章的內(nèi)容不夠完整，字句之間的邏輯不通，段落之間的話語(yǔ)不順，同時(shí)也會(huì)存在很多有抄襲嫌疑的字句，所以在文章初步寫(xiě)好后，把握內(nèi)容的整體，將這些問(wèn)題都理順，了解自己的文章，哪里可能存在問(wèn)題，哪里需要修改。

多閱讀自己的文章

文章都是自己親筆所寫(xiě)，所以很多內(nèi)容的思維都是根據(jù)自己的想法產(chǎn)生，所以很多時(shí)候自己讀自己的文章的時(shí)候，并不覺(jué)得哪里有問(wèn)題，或者可以說(shuō)，有時(shí)候覺(jué)得自己的文章一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，所以要反復(fù)的讀自己的文章，仔細(xì)的思考，從多個(gè)角度去考慮文章的內(nèi)容，或者去查找是否有存在抄襲的可能，當(dāng)然除了抄襲，文章的內(nèi)容要清晰合理，邏輯通順，語(yǔ)句流利，對(duì)于工科和理科，當(dāng)然也有不同的要求，比如，工科生的文章要求嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，所做的數(shù)據(jù)，圖表，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都要根據(jù)事實(shí)說(shuō)話，而不是把文章寫(xiě)得天花亂墜，語(yǔ)句優(yōu)美，最后連最基本的理論都不過(guò)關(guān)。文科生的文章就可能有其他的要求，比如語(yǔ)句通順，下筆有力，描述清晰通順等等，也就是說(shuō)自己的文章一定要再三的斟酌，仔細(xì)品味，用心去寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)出好的文章。

使用論文檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)文章

就算是再優(yōu)秀的文章，都避免不了借鑒，或者語(yǔ)句的相似，因?yàn)橛袝r(shí)候針對(duì)一件事的論述，難免會(huì)有相同的文字，相同的語(yǔ)句，相同的思維，這就造成了抄襲的嫌疑，當(dāng)然有些同學(xué)就是直接抄襲，最終的結(jié)果就是難過(guò)學(xué)校的機(jī)檢，延遲畢業(yè)，這樣的事情是不容許的，我們都期望順利的畢業(yè)，沒(méi)有其他的煩惱，所以在初稿以及初稿修改完成后，要用論文檢測(cè)系統(tǒng)再檢測(cè)，查找出可能相似或者抄襲的地方，有針對(duì)性的去修改，再修改，反復(fù)進(jìn)行，知道抄襲率降低到可以通過(guò)學(xué)校的檢測(cè)，或者達(dá)到自己滿意的結(jié)果，現(xiàn)在很多高校都加入了論文檢測(cè)的系統(tǒng)，有些也有自己的文獻(xiàn)庫(kù)，所以難免要進(jìn)行檢測(cè)，提前檢測(cè)成為了畢業(yè)論文寫(xiě)作的必經(jīng)之路。

論文的格式要求

在修改論文內(nèi)容的同時(shí)，還有論文的格式也是非常重要的，這也不僅僅是學(xué)校的要求，如果遇到知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)于格式的要求是很嚴(yán)格的，否則可能檢測(cè)不準(zhǔn)，所以同學(xué)們要格式和內(nèi)容同時(shí)抓，都要重視，針對(duì)格式的細(xì)節(jié)問(wèn)題，同學(xué)可以咨詢各自的指導(dǎo)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，在自己不斷的努力下，肯定會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果！