理論型畢業(yè)論文是指理工科各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，通過(guò)嚴(yán)密的理論推導(dǎo)和分析，對(duì)研究成果進(jìn)行理論概括和總結(jié)的論文，是正面闡明理論、思想、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解的論文。在學(xué)位論文中，理論型畢業(yè)論文占了很大比重。理論型畢業(yè)論文一般不涉及實(shí)驗(yàn)、觀(guān)測(cè)等科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，而是運(yùn)動(dòng)理論推導(dǎo)和假設(shè)、模型、規(guī)范化等方法，以及綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能，采用新的思想和方法得到的新的理論，或從新的角度，重新證明某一概念、定義、定理、定律等、即使以實(shí)驗(yàn)、觀(guān)測(cè)、調(diào)研等材料作為研究對(duì)象的論文，也只是將其作為理論推導(dǎo)的依據(jù)和假設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，或作為結(jié)論的佐證，而不是作為論文的主旨。論文的主旨是在對(duì)這些材料進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、提煉、歸納后才能得到。

理論型畢業(yè)論文的特征

（1）內(nèi)容上的概括性 是指內(nèi)容表述上的高度的理論概括，并將其納入到一定的理論體系中。這是理論型畢業(yè)論文最本質(zhì)的特征。抽象概括在理論型畢業(yè)論文中是一對(duì)形影不離的孿生兄弟。抽象是指從許多具體的事物中舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性、抽出共同的、本質(zhì)的屬性；而概括是指把抽象出來(lái)的某一事物的本質(zhì)屬性推廣到具有相同屬性的一切事物中，以形成關(guān)于這類(lèi)事物的普遍概念。因此，只有借助于抽象，概括才能成為可能，沒(méi)有抽象就沒(méi)有概括。只有通過(guò)理論概括，人類(lèi)才能認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)客觀(guān)事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，以及存在和發(fā)展的規(guī)律。

（2）論證過(guò)程的說(shuō)理性  是指用事實(shí)、講道理的方法來(lái)闡明道理，論證觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)服讀者。理論型畢業(yè)論文無(wú)論是提出見(jiàn)解和主張，或是批評(píng)他人的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，都必須堅(jiān)持說(shuō)服說(shuō)理的方法，進(jìn)行嚴(yán)密的理論推導(dǎo)或理論分析。

（3）嚴(yán)密的邏輯性  是指在論述過(guò)程中做到言之有理、持之有據(jù)，運(yùn)用同一規(guī)律、矛盾律、排中律和充足理由律等邏輯法則，對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行周密細(xì)致的理論推導(dǎo)和分析，使論文條例清晰，前呼后應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)隙，體現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯性。理論型畢業(yè)論文必須包含論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法3個(gè)要素，而論證過(guò)程必須具有嚴(yán)密的邏輯性是對(duì)理論型學(xué)術(shù)論文的基本要求。

（4）表達(dá)的直接性  是指正面、確定地反映出作者的思想、理論、觀(guān)點(diǎn)、主張、見(jiàn)解、立場(chǎng)和傾向，旗幟鮮明地表露出作者贊成什么，反對(duì)什么，肯定什么，否定什么，支持什么，批判什么，切忌隱晦曲折，含混不清，使讀者不得要領(lǐng)。作者的觀(guān)點(diǎn)表露的越直接、越明顯、越清楚、越新穎，論文的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)值就越高。

萬(wàn)方數(shù)據(jù)平臺(tái)推出的論文相似性檢測(cè)系統(tǒng)是目前較為熱門(mén)的檢測(cè)系統(tǒng)。究其原因，首先萬(wàn)方數(shù)據(jù)通過(guò)近年的發(fā)展，在高校中也確立了自己的相應(yīng)地位， 特別是南方部分高校直接將其視為畢業(yè)檢測(cè)系統(tǒng)，其真實(shí)性和權(quán)威性無(wú)可厚非。其次，相對(duì)于知網(wǎng)而言，萬(wàn)方檢測(cè)費(fèi)用少，上手容易，是學(xué)生初次檢測(cè)文章的首選系統(tǒng)。

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理論型畢業(yè)論文的主題結(jié)構(gòu)

（1）引言  其目的是引出正文，內(nèi)容可歸納為以下幾點(diǎn)：一個(gè)是研究課題的歷史淵源和來(lái)龍去脈；二是國(guó)外研究的概況、最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)；三是課題的意義、目的和價(jià)值；四是選題依據(jù)和基本論點(diǎn)；五是本課題的研究設(shè)想、內(nèi)容、范圍、技術(shù)路線(xiàn)、方法、預(yù)期效果，以及研究工作的大體過(guò)程等。

（2）正文 要求運(yùn)用理論推導(dǎo)和理論分析，全面地闡述自己的思想、理論、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，并做到主旨突出、順利成章地引出結(jié)論。理論型畢業(yè)論文的正文的結(jié)論大致有以下幾種類(lèi)型：一是先給出定義、理論、定律，并逐一推導(dǎo)和分析論文中所要論證的分論點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，將總論凸顯出來(lái)；而是在給出定義、定理、定律后，采用逐層深入或逐一證明的結(jié)構(gòu)形式，從原因探求結(jié)果，或從結(jié)果追溯原因，或展開(kāi)演算和推導(dǎo)；三是通過(guò)實(shí)例測(cè)定結(jié)果，驗(yàn)證公式、方程、定義、定理、定律的正確性和可行性。究竟采用哪種結(jié)構(gòu)形式，應(yīng)根據(jù)論文的內(nèi)容和表達(dá)的需要確定。

（3）結(jié)論 是理論分析和推導(dǎo)的歸宿，也是全文最終的總結(jié)。理論型畢業(yè)論文的結(jié)論 通常包括以下的內(nèi)容：一是對(duì)研究結(jié)果的理論意義和使用價(jià)值進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的評(píng)價(jià)；二是概括說(shuō)明本文所解決的問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲得創(chuàng)見(jiàn)，以及采用的途徑和方法；三是明確指出研究工作極其所得結(jié)論與他人的不同或創(chuàng)新之處；四是簡(jiǎn)述本課題研究工作尚未解決的問(wèn)題或不足之處，以及進(jìn)一步研究的打算。

理論型畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求

（1）提出富有新意的問(wèn)題  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是提出問(wèn)題，而提出問(wèn)題是為了解決問(wèn)題。提出什么樣的問(wèn)題，關(guān)于論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，只有提出富有新意的問(wèn)題，才能使論文富有創(chuàng)新性。這一點(diǎn)，對(duì)理論型畢業(yè)論文的撰寫(xiě)尤為重要。實(shí)踐證明，科研成果是否具有獨(dú)創(chuàng)性，在很大程度上取決于其所選擇的是一個(gè)什么樣的課題，即提出的問(wèn)題是否具有新意和富有特色。所謂新意和特色的問(wèn)題，其范圍主要包括4個(gè)方面：一是指前人尚未發(fā)現(xiàn)或察覺(jué)的問(wèn)題；二是指前人雖然發(fā)現(xiàn)但尚未提出或沒(méi)有準(zhǔn)確提出的問(wèn)題；三十指前人已經(jīng)提出但尚未完全解決的問(wèn)題；四是對(duì)前人運(yùn)用老辦法解決的問(wèn)題，從新的角度重新提出并采用新的方法加以闡述和論證的問(wèn)題。

（2）敢于大膽地運(yùn)用假說(shuō)  假說(shuō)是指依據(jù)一定的科學(xué)理論或認(rèn)識(shí)，對(duì)自然界未知對(duì)象所作出的推測(cè)性的理論解釋。有些假說(shuō)是無(wú)法用實(shí)踐證明的，如關(guān)于宇宙起源的假說(shuō)，是人類(lèi)無(wú)法實(shí)踐的。在理論型畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，一定要敢于大膽的運(yùn)用假說(shuō)，做到對(duì)已有的假說(shuō)不墨守成規(guī)，并要根據(jù)人類(lèi)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，不斷的修正已有的假說(shuō)，推出新的假說(shuō)，切實(shí)地運(yùn)用科學(xué)理論和事實(shí)去求證，以表達(dá)自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

（3）力求表達(dá)形式的規(guī)范化  表達(dá)形式的規(guī)范化是對(duì)論文寫(xiě)作的基本要求，對(duì)自然科學(xué) 的理論型畢業(yè)論文尤甚。在理論型畢業(yè)論文中。除了運(yùn)用自然語(yǔ)言 --  文字以外，還要運(yùn)用大量的非自然語(yǔ)言 -- 人工語(yǔ)言。這就要求做到表述上的形式化、數(shù)學(xué)化和公理化。

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